《2025年王朝霞单元活页卷三年级语文下册人教版》

7. 镜头五：走近识路的小蜜蜂。(15分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右•被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
(1)[思维提升]将实验步骤补充完整，并写出作者这样做的目的。(4分)

(2)作者放飞蜜蜂后，观察到了什么？又是怎样想的？请完成表格。(4分)
|观察到的情况|内心的想法|
| ---- | ---- |
| |好像在寻找回家的方向|
|刮起了狂风，蜜蜂飞得很低| |
(3)画“____”句中，加点词语“左右”______(能 不能)删去，原因是______。(3分)
(4)[开放题]结合全文说一说：从法布尔的实验中，你获得了什么启示？(4分)

答案：
(1)①为实验作准备　②叫小女儿在蜂窝旁等着　③自己带着蜜蜂，走了四公里路　④便于观察
(2)蜜蜂向四面飞散　大概这样可以减少阻力
(3)不能　“左右”是一个约数，在文中表示二十只上下。删去后一方面句意变为二十只蜜蜂，与文意不符，另一方面也不能体现文章语言的准确性以及法布尔严谨、求实的科学态度
(4)我们要善于观察，做事要严谨，要有实事求是的态度。　　[解析]本题考查对课文主旨的理解及语言表达。联系全文可知，为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力，法布尔特意带着蜜蜂走了四公里路；法布尔在蜜蜂的身上做了白色记号，以便和实事求是的态度。放飞蜜蜂后，法布尔观察到它们“飞得很低，几乎要触到地面”，从中可以感受到他观察得非常仔细。综上所述，可以从法布尔对事物的观察具有的严谨、实事求是的态度等方面作答。

8. 镜头六：驻足欣赏壮阔的大海。(14分)
①我在海边长大，我非常热爱大海。大海是个巨大的乐园。
②夏天的沙滩是孩子们的乐园。当太阳下山的时候，空气由炎热变得凉爽了，孩子们也出来了。看，孩子们在家长的陪伴下玩得多快乐！沙滩边的浅水中，孩子们玩得兴致勃勃。冲浪的孩子们随着海浪一下子冲向沙滩，打个滚儿，一下子又从沙滩冲向海里……玩得高兴的孩子们也不知道自己变成了海浪还是变成了鱼儿。沙滩上的孩子们也乐得不得了。他们有的在堆城堡，有的在捡贝壳，有的在放风筝，有的在做游戏……海水中的孩子们更加兴奋了。看，成群的鱼儿在他们的身边游来游去，好像在和他们比赛。在家人的照看一下，他们有的在打水仗，有的在玩水球，有的在学游泳……海浪声、尖叫声、欢笑声合在一起，是多么动听的音乐。夕阳下，孩子们的脸上都洋溢着快乐。这就是孩子们欢乐的世界啊！
③大海是鱼儿们的乐园。你看，天空蓝得透明，海水清得透明，云儿就像一朵朵棉花。蓝天白云映在海水中，一群一群的鱼儿游来游去，就好像是在蓝天白云中穿行，有趣极了。我想，鱼儿们会不会也不知道它们到底是在天空还是海里？
④大海是月亮、星星们的乐园。夜深了，喧闹的大海变得安静了。月亮和星星都“躲”入了海里。海水轻轻地摇晃着，月亮和星星多像睡在摇篮里，多么美妙呀！
(1)短文第②~④段描写了哪三幅画面？照样子，进行概括。(4分)

(2)[思维提升]第②段中，作者是从哪些方面把“夏天的沙滩是孩子们的乐园”写清楚的？把下面的思维导图补充完整。(3分)

(3)读第③段，借助关键语句，这段话主要写的是______。(2分)
(4)读画“____”句，想象画面，把你想到的内容写下来。(3分)
(5)下列对短文内容的理解有误的一项是( )(2分)
A. 短文采用“总—分—总”结构，写出了大海从早到晚的情景。
B. 第④段中，作者用“躲”描写月亮和星星，赋予月亮和星星人的动作，形象地写出了月亮和星星在海水中浮现的样子。
C. 从短文中可以感受到作者对大海的喜爱之情。

答案：
(1)[示例]鱼儿游动图　星月安睡图
(2)冲浪的孩子们随着海浪戏耍　沙滩上的孩子们乐得不得了　海水中的孩子们更加兴奋
(3)鱼儿们在大海里游动，大海是它们的乐园
(4)[示例]夜深了，海鸥停在桅杆上休息，鱼儿们进入了梦乡，大海也停止了翻滚，沉沉地睡去了，海面上一片寂静。
(5)A