《2025年王朝霞单元活页卷三年级语文下册人教版》

二、传统文化 读关于传统节日的思维导图，完成练习。(15分)

1. 上述思维导图介绍的传统节日是__________，主要是从节日别称、__________、节日由来和__________四个方面介绍的。(3分)
2. 下列选项中，( )不是这个节日的别称。(2分)
A. 端阳 B. 重午 C. 重阳
3. 这个节日的习俗中，哪些习俗与纪念屈原有关？(2分)
4.〔开放题〕你还知道哪些传统节日？请写出两个，把表格补充完整。(8分)

答案：
1. 端午节 名称由来 节日习俗
2. C
3. 吃粽子和赛龙舟。
4. 【示例】

三、温州市 整本书阅读 课外阅读。(13分)
河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌轻易地便爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了半天也没爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳锋利，只能把笼子敲得“梆梆”响，还是没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来。一看，水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着他就把河蚌捏起来扔进盆里，回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，我们应该互相帮助才对……”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临。河蚌蹑手蹑脚地爬出来，用锋利的外壳打开笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
1. 文中哪两句话表达了“鹬蚌相争，渔人得利”的意思？用“____”画出来。(2分)
2. 阅读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？根据短文填表。(4分)
| |长处|短处|
| ---- | ---- | ---- |
|河蚌| | |
|水鸟| | |
3. 思维提升 短文写了河蚌和水鸟被捉以及它们两次逃跑的事。请分析它们被捉、逃跑失败和成功的原因，把思维导图补充完整。(3分)

4. 从这个故事中你明白了什么道理？用自己的话说一说。(4分)

答案：
1. 河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
2.

3. 水鸟被河蚌夹住了嘴，它们互不相让。河蚌爬得太慢，水鸟啄不开笼子。河蚌和水鸟互相帮助。
4. 【示例】每个人都有自己的优点和长处，要善于合作，发挥各自的优点和长处，达到互利共赢的效果。 【解析】本题考查对寓言故事寓意的理解。短文讲了河蚌和水鸟互不相让，被渔翁捉住，后来分别逃跑却都失败了，第二次它们发挥各自的优势一起互不相让导致被捉，到后来的通过合作逃出“牢笼”，告诉我们团结合作、发挥各自优势的重要性。根据以上分析回答即可。