《2025年补充习题江苏九年级语文下册人教版》

4. 下列句子中加点的词语使用不当的一项是(　　　)
A. 那次聚会，他所说的不是别有用心，就是哗众取宠。
B. 本来是一句开玩笑的话，你却小题大做，当了真。
C. 儿子受了委屈，母亲愤愤不平地找他们说理去了。
D. 山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。

答案： D(首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。)

屈　原　(向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！
把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲！
1. 说说下列物象在屈原的这大段独白中的象征意义。
(1) 风、雷、电：______________________________
(2) 洞庭湖、东海、长江：______________________________
(3) 有形的长剑：______________________________
无形的长剑：______________________________
(4) 土偶木梗：______________________________
2. 从选文中，你可以看到一个什么样的屈原形象？
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3. 选文中画线处朗读的语气应该是怎样的？(　　　)
你劈吧，劈吧，劈吧！ 劈开，劈开，劈开！
A. 渐弱 渐弱
B. 渐强 渐弱
C. 渐强 渐强
D. 渐弱 渐强
4. 选文中主要使用了什么修辞手法？有何作用？
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答案： 1.
(1) 风雷电：象征变革现实的伟大力量。
(2) 洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。
(3) 有形的长剑：是屈原身子自由时的佩剑。无形的长剑：指坚定的信念。
(4) 土偶木梗群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。
2. 屈原是正义的化身。他痛恨黑暗，向往光明，他蔑视鬼神，鞭挞一切污秽，誓与丑恶的奸佞们战斗到底。屈原的形象是为正义和光明而战斗的不屈的战士的形象。
3. C
4. 选文主要运用了拟人、反复、排比等修辞方法，如“风！你咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”用了拟人，充分表达感情，同时运用排比增强语句气势，最直接最有力地表达了爱憎的感情。使整个独白具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。