《2025年通城学典课时作业本四年级语文下册人教版江苏专版》

3.根据课文内容填空。(14分)
　(1)小时候的很多事情,长大后难以忘怀。诗人冰心在《繁星》七一)中满怀深情地道出她记忆中最深刻的画面:____________,____________,__________。
　(2)“________是绿的，________是绿的，________是绿的,阳光也是绿的。"这句话写出了________(填季节)到处都是绿色,世界充满了勃勃生机。
　(3)诗歌《白桦》从不同角度表现了白桦的______之美,表达了诗人对________和________的热爱之情。
　(4)诗歌充满了魅力。诗人艾青说:“诗是__________________,诗给人类______。"美学家朱光潜说:“诗和______________一样,____________全在节奏。”

答案：
(1)月明的园中　藤萝的叶下　母亲的膝上　
(2)刮的风　下的雨　流的水　春天　
(3)高洁　家乡　大自然　
(4)人类向未来所寄发的信息　以朝向理想的勇气　音乐　生命

4.(任务型学习)语文运用题。(4分)
　四年级(1)班举办了“轻叩诗歌大门"综合性学习活动,请你一起参加。
　(1)为了开展好这次活动,班委会拟出了两个活动项目,请你再补充两个。(2分)
　①搜集喜欢的诗歌　　　　　　　　　②整理搜集的诗歌
　③________________　　　　　　　　④______________
　(2)下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌"推荐表,请你填写完整。(2分)
　诗歌(长篇诗歌可以只填诗歌的题目和作者)：____________________
　推荐理由：______________________________
　

答案： 示例:
(1)③朗诵喜欢的诗歌　④诗歌知识竞赛　解析:本题考查活动的设计。根据题干中所给的提示，以“诗歌”为主要内容，设计适合在班级开展的活动，并以与示例相同的格式为活动命名即可。答案不唯一，合理即可。　
(2)冰心的《雨后》　这首诗语言通俗易懂，诗中兄妹俩快乐的心情也感染了我，让我也想“摔这么痛快的一跤”。　解析:本题考查诗歌推荐语的拟写。解答此题首先应交代推荐作品的主要内容，然后介绍作品值得推荐的地方，即诗歌的主要特点，可以集中介绍其中的一个方面，也可以介绍几个主要方面。可从主旨理解、语言风格、写作方法等方面入手，介绍时可适当引用、概括相关语句具体说明。

四、阅读诗歌和短文,完成练习。(26分)
　　　　　　　　　　(-)繁　星(一三一)(11分)
　　　　　　　　　　　　　　冰　心
　　　　　　　　　　　大海啊！
　　　　　　　　　　　　哪一颗星没有光？
　　　　　　　　　　　　哪一朵花没有香？
　　　　　　　　　　　　哪一次我的思潮里
　　　　　　　　　　　　　没有你波涛的清响?
1.这首诗歌形成押韵的字是“________________)________”，押________韵，这样的安排使诗歌具有____________________的特点。(5分)
2.(阅读要素)诗歌第一行是深情的呼唤,紧接着用了几个连续的________句,从中可以体会到诗人对________的真挚情感,就如同__________有光辉,__________有香气一样,自然而然、始终如一。(2分)
3.下列对这首诗歌的理解,不正确的一项是(2分)　　　　　　　　　　　　(　　　)
　
A.这首诗歌写的是诗人对大海的感受,是对大海的歌颂。
　
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了繁华的世界,想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到了人类的博大和宽广。
　
C.诗人运用排比和反问的修辞手法,增强了抒情的效果。
4.(对比阅读)结合补充的资料,比较两首诗在表达感情方面的异同。(2分)
　　　《繁星》(一一三):父亲呵！我怎样的爱你,也怎样爱你的海。
　　　
[资料]冰−心的父亲是一位海军军官。三四岁的时候,冰心随父母迁居到烟台,住在海边的房子里,她经常到父亲的军舰上参观。她最爱坐在台阶上凝视浩瀚的大海。早晨,阳光如金子般洒在海面上;夜里,大海轻轻为她唱起歌谣。她向大海倾诉烦忧,她与大海分享快乐。
　　　两首诗歌都表达了诗人对________的热爱之情,补充的诗歌还表达了诗人__________________________。
　　　　　　　　　　(二)春光染绿我们双脚(15分)
　　　　　　　　　　　　　　滕毓旭
　　踏一路春风,撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。
　　锨(xiān)镐(gǎo)叮叮当当,奏响了植树歌谣;清水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗。
　　我们走到哪里,哪里便披上绿袍,千年裸露的山岩,结束了烈日的煎熬。
　　寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛。
　　小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢;松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。
　　撑起绿色的大伞,小兔再也不怕天上的老雕;在茂密的树丛中,小猴开−心得又蹦又跳。
　　山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风,撒一路欢笑,走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚。
　　　　　　　　　　　　　(选自《童诗百年　湖滩上有一对天鹅》,有删改)
1.下列对词语的理解,不正确的一项是(2分)　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　
A.煎熬:文中指烈日下万物受到折磨。
　
B.锨镐:铲东西和刨土用的工具,用钢铁或木头制成。
　
C.咆哮:文中指野兽怒吼。
　
D.荡漾:(水波)一起一伏地动。
2.依次将下列选项填入括号中。(2分)
　　　我们“向荒山野岭进军”,“千年裸露的山岩”变了−−(　　　),“寂寞多年的荒山"变了−−(　　　),山下“浑浊咆哮”的河水变了−(　　　),我们的环境变了−−(　　　)。
　
A.变得绿树成荫　B.变得枝繁叶茂　C.变得碧波荡漾　D.变得更加美好
3.品读最后一个自然段,完成练习。(8分)
　(1)这句话中“______”“______”两个动词生动地写出了“我们”植树时________的心情，“__________”这个词准确地写出了“我们”植树的范围__________。
　(2)“春光染绿我们双脚”这句话写出“我们”在荒山野岭进行__________活动。
　只有改善了环境,才会处处充满______________,双脚才会________________。
4.(阅读要素)“撑起绿色的大伞,小兔再也不怕天上的老雕;在茂密的树丛中,小猴开心得又蹦又跳”这句话中，“绿色的大伞”指的是________________,这里运用了________的修辞手法,让我们感受到______________________________。(3分)

答案： (一)1.光　香　响　ang　悦耳动听、朗朗上口　2.反问　大海　星星　花朵
3.B　解析:诗人由大海想到的是璀璨的星光、芳香的花儿等。
4.大海　对父亲的爱与思念　解析:这两首诗都表达了诗人对大海的热爱之情。读补充的诗歌，再结合资料，可以体会到诗人对父亲的爱与思念。
(二)1.C　解析:“锨镐”这样的词语离我们生活实际较远，理解时不确定，可以通过理解其他选项词语，用排除法进行理解。“咆哮”一词在诗歌中是“河水声音响，如同野兽怒吼”的意思。
2.A　B　C　D　解析:结合第3、第4、第7自然段的解读，可知“山岩变得绿树成荫”“荒山变得枝繁叶茂”“河水变得碧波荡漾”，结合前三个选择，可以得出第四个选择是“变得更加美好”。其中A项与B项容易混淆，需要仔细阅读。
3.
(1)踏　撒　愉悦　走遍　很广　
(2)植树　春光　被染绿　解析:本题考查对诗歌重点句子的理解能力。抓住动词感受“我们”的心情，理解诗句表达的意思，就能更好地理解诗歌的中心。“春光染绿我们双脚”，就是指“我们”植树造林，给荒山野岭带来了春光。
4.枝繁叶茂的树木　比喻　绿色的环境让小动物们十分快乐　解析:本题考查对修辞手法的辨析能力。解题时需要先判断句子使用的修辞手法，理清本体和喻体，再通过比较发现这样写的好处。