《2025年练出好成绩六年级语文下册人教版河南专版》

（二）浣溪沙 / [宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1. 把词的上片“溪边风光图”用自己的话描绘出来。（2分）
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2. 从词的下片我们可以体会到词人________________________的性格特点。（1分）
3. 请你从积累的古诗词名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”句意相反的诗句写下来。（1分）
4. 下面对本词的赏析，不正确的一项是( )（2分）
A. 上片写景，溪边兰草，松间沙路，萧萧暮雨，画面清新优美，淡雅宁静。
B. “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的静谧。
C. 下片转入抒怀，“门前流水尚能西”一句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D. 全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀。

答案： 山脚下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路干净得一尘不染。日暮雨声萧萧，其中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声。 解析：本题考查对诗句意思、诗句描写画面的理解能力。抓住句中“兰芽、沙路、暮雨、子规啼”四个意象画面，以及“短、净、萧萧”几个描写意象特点的词语，发挥想象，进行描绘即可。
@@热爱生活、旷达乐观 解析：本题考查对人物形象的赏析能力。理解全词的意思，体会诗歌表达的主旨，进而分析词人的生活态度及性格特点即可。
@@夕阳无限好，只是近黄昏。
@@C 解析：本题考查对诗词的鉴赏能力。C项中的“为时光流逝、人生短暂而叹息”的表述不正确。通过对全词的鉴赏分析可知，词人通过这首词表达的是青春时光虽然一去不复返，但是可以老当益壮、自强不息，重新焕发人生的光彩这一主题思想。

（三）江畔独步寻花 / [唐]杜甫
黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低②。
留连③戏蝶时时舞，自在④娇莺⑤恰恰⑥啼。
【注释】①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。②压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受拘束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。
1. 这首诗描写的是________（季节）的景色。（1分）
2. “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这两句诗写出了花的___________，从“___________”“___________”“___________”这几个词可以看出来。（2分）
3. 诗句( )从侧面写出了花朵的鲜艳芬芳。（2分）
A. 千朵万朵压枝低 B. 留连戏蝶时时舞
4. 本诗表达了诗人( )（2分）
A. 对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情。
B. 对春天盛开的鲜花的伤感之情。
5. 读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写。（3分）
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答案： 春天
@@茂盛 花满蹊 千朵万朵 压枝低
@@B
@@A
@@黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花，一簇簇花儿，压得枝条都弯下了身子。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地在花丛中盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动听。啊！好一幅迷人的春景图！