《2025年练出好成绩六年级语文下册人教版河南专版》

1. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(　　)（2分）
A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
B. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）
C. 在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
D. 谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？（反问）

答案： B

2. 下面的句子分别运用了哪种抒发情感的方式？（填序号）（8分）
A. 直抒胸臆 B. 借景抒情 C. 即事抒情 D. 借物抒情
（1）我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。（ 　　　）
（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（ 　　　）
（3）天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。（ 　　　）
（4）篮球蹦跳着，快乐地跳下了篮筐。（ 　　　）

答案：
(1)C
(2)A
(3)B
(4)D 解析：本题考查对情感表达方式的判断能力。抒发情感的方式有直接抒情和间接抒情。直接抒情就是直抒胸臆，把自己的心里话直接写出来；间接抒情就是把情感融入到具体的人、物、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
(1)题通过叙述温习课文，写出“我”对语文课的情感变化；
(2)题用两个问句直接抒发自己对时光流逝的无奈和惋惜之情；
(3)题通过描写天气和路旁的花朵来抒发人物难过、伤心的心情；
(4)题借助篮球“快乐”地蹦跳抒发高兴的心情。

3. 就“写作业”这个情景，“心情好”这种状态写两句话。（3分）
______________________________

答案： 窗外阳光明媚，小鸟在枝头上唱着动听的歌，我埋头写着作业。想着写完作业可以玩妈妈给我新买的玩具，我不觉加快了速度，写起作业来更加有动力了。

三、根据所学知识填空。（7分）
《匆匆》这篇散文运用了________________等修辞手法，让我们感受到时间匆匆流逝，抒发了作者对时间流逝的______________之情；《那个星期天》以“______”为线索，描写了“我”______________________________的故事，表达了“我”__________________________的心情。两篇课文都表达了作者的____，给我们留下了深刻的印象。

答案： 拟人 比喻 无奈和惋惜 盼 盼望着母亲带“我”出去玩却最后落空 从满怀希望到焦急等待到最后彻底失望 真情实感