《2025年练出好成绩六年级语文下册人教版河南专版》

四、阅读下图，完成练习。（10分）

1. 这是一张________________图。（1分）
2. 依照上图，“母亲的母亲”我们称呼她__________，“父亲的母亲”我们称呼她祖母，“舅舅”是母亲的________，“姑妈”是父亲的姐妹，“弟弟的儿子”我们称呼他________，“妹妹的女儿”我们称呼她__________。（4分）
3. 壮壮读六年级，他爸爸的姐姐的女儿读初二，壮壮该称呼她________。（2分）
4. 冬冬读六年级，伯父一家住在外地，伯父十五岁的女儿昨天生病住院了。请你帮冬冬给伯父的女儿发一条表达慰问的短消息吧！（3分）
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答案： 亲属称谓关系
@@外祖母 兄弟 侄子 外甥女
@@表姐
@@堂姐你好，听说你生病住院了，可感觉好些了？一定要听医生的话，好好休息，认真吃药，争取早日出院。

五、阅读课文选段，完成练习。（9分）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。③于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上

跨

过，从我脚边

飞

去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又

溜

走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里

闪

过了。
1. 下列说法不正确的一项是(　　　)（3分）
A. 句子①中的“去的”指的是过去的时光，“来的”指的是未来的时光。
B. 句子②运用拟人的修辞手法写出了时间在不经意间悄悄溜走，“茫茫然”写出了阳光的耀眼。
C. 句子③抓住了生活中的小细节，用排比的修辞手法写出了时间在不经意间匆匆流逝。
D. 句子③写出了时光毫不留情地离开“我”的情状，写出“我”内心的焦灼与遗憾。
2. 短文中加点的“跨、飞、溜、闪”这些动词，形象准确地表达了(　　　)（3分）
A. 时光不知不觉地消失。
B. 无形的时间就像太阳一样。
C. 时间来得快去得也快。
D. 太阳和时间都是易逝的。
3. 读完选段，你对时间的流逝有什么感触？请仿照本段，用一段话把你的感触写下来。（3分）
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答案： B 解析：本题考查对文段内容及句子的赏析能力。其中句子②运用拟人的修辞手法写出了时间在不经意间悄悄溜走，“茫茫然”写出了作者内心的迷茫。因此，B项中“‘茫茫然’写出了阳光的耀眼”的说法是错误的。
@@C 解析：本题考查对文中重点词语的理解能力。选文中，作者没有在字面上明示情感倾向，但是在时间的足迹中，情感却流露无疑。“跨、飞、溜、闪”这些动词，写出了时间的足迹，运用拟人的修辞手法生动地写出了时间来得快去得也快的特点。
@@跑步的时候，时间从汗水中淌过；看电影的时候，时间从银幕前闪过；睡觉的时候，时间从眼皮上跳过。 解析：本题考查对时间流逝的感触及仿写能力。作者描写洗手、吃饭、默默时，时间从水盆里、饭碗里、眼前流逝，把抽象的时间流逝变成具体可感的生活场景，并把自己的情感融入这些情境之中。了解表达情感的方法后，仿照短文进行仿写。仿写时要注意，作者选取的都是生活常见的情景，因为这些是常见的事物，人们才不会察觉，甚至淡忘，选取这样的事例才更令人恍悟时光流逝的匆匆。