《2024年知识与能力训练四年级语文上册人教版B版》

三、结合课文中描写“我”的动作、语言、神态的语句,体会“我”的心情变化,将下面表格补充完整
| “我”的心情 | 具体描写 |
| 期待表演 | 我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 |
| ( ) | 我看着老师的脸,就怕她改变主意。 |
| 充满自信 | 我连忙答应。我有充分的自信。 |
| ( ) | 只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。 |
| ( ) | 我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。 |
| ( ) | 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？ |

答案： 有些担心
无比紧张
狼狈尴尬
充满疑惑

一、阅读短文,完成练习
丢失的东西
①一天晚上,我从街上卖梨的摊子旁走过。突然脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。这时,我不禁耳热心跳,脸一下子变得发烫,回头一看,幸好没人看见,便赶紧站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手中。只见梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。
②拿着梨,我心里老觉得不踏实。回家的路上,我一直在想：______。
③我边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,低着头,眼睛不敢看爸爸,结结巴巴说不出话来,手紧紧地握着梨,不知道该往哪儿放。爸爸严厉地说：“从小不学好,长大怎么得了？明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说：“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
④第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西。
1. 联系上下文,补充完成“我”的心理活动。
回家的路上,我一直在想：______。
2. 动作、语言、神态往往能够体现人物的心情,请你用“______”画出一处能够体现人物心情的句子,并完成下面的批注。
批注：
从这个句子中,我感受到______。
3. 文中“丢失的东西”指的是什么？______

答案：
那个卖梨的要是追上来了可怎么办呀！
我怎么能白白拿人家一个梨呢？
示例：“我”非常紧张，也非常害怕。
诚信。