《2024年知识与能力训练四年级语文上册人教版B版》

三、阅读文段,回答下面的问题
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1. 从哪些词语中可以看出“我”被鹅咬住后害怕的心情？请用“______”画出来。
2. 请从语言、心理、动作等角度写一写类似的经历。______

答案：
示例：“砰”的一声，妈妈最喜爱的花瓶被我不小心打落掉在地上摔碎
了。我一下子好像浑身被抽干了力气，倒在沙发上，眼泪不争气地流
了出来，嘴巴里还不停地说着“对……不……起……我不是故意的……”

一、阅读短文,完成练习
芦鸡(节选)
任大霖
①有一年春末,流过我们村子的河涨大水,从上游漂下来一窝小芦鸡,一共三只。
②长发看见了它们,跑来叫我们一起去捉。我们在岸上跟着它们,用长晾竿捞,用石块赶,一直跟到周家桥边,幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼,才围住了小芦鸡,用网把它们裹了上来。分配的结果,我一只,长发一只,灿金和王康合一只。
③那小芦鸡的样子就跟普通的小鸡差不多,只是浑身是黑的,连嘴和脚爪也是黑的,而腿特别长,所以跑起来特别快。为了防它逃跑,我用细绳缚住它的脚,把它拴在椅子脚上,喂米给它吃。小芦鸡吃得很少,却时时刻刻想逃走,它总是向外面跑,可是绳子拉住了它的脚,它就绕着椅子脚转,跑着跑着,跑了几圈以后,绳子绕在椅子脚上了,它还是跑,直到一只脚被吊了起来,不能动弹时,才“叽呀叽呀”地叫了起来。我以为它是在叫痛了,就去帮它松开绳,可是不一会儿,它又绕紧了绳子,吊起一只脚来,而且叫得更响了,我才知道它不是因为痛在叫,而是因为不能逃跑,才张大了黑嘴在叫唤。这样几次以后,小芦鸡完全发怒了,它根本不吃米,却一个劲地啄那椅子脚,好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。
④我知道要是老把它拴在椅子脚上,我的小芦鸡也活不长,就把它解开了,让它在天井里活动活动。不过门是关好的了。小芦鸡开始在天井里到处跑,跑了一会儿以后,忽然钻到天井角落上的水缸旁边去了,好久没出来。
⑤这时我突然想起：水缸旁边的墙上有个小小的洞,那是从前的猫洞,现在已经堵住了,它会不会钻进洞里去？急忙移开水缸,已经晚了！小芦鸡已经钻进了那个墙洞,塞在里面了。要想从这洞里钻出去是不可能的,可是要退回来,也已经不行。
⑥我们想各种办法帮助它出来,最后我甚至要妈妈把墙壁敲掉,可是即使真的敲掉墙壁也没有用,小芦鸡已经活活地塞死在洞里了。
⑦为这事我哭了一场,不是因为我失掉了小芦鸡,而是为小芦鸡要自由却失掉了性命。小芦鸡死掉后,我仿佛丢了什么很重要的东西似的,整天垂头丧气,吃饭的时候,嘴里一点味道都没有。甚至连绑小芦鸡的那把椅子我都不敢去坐,只是蹲在那里静静地看着,直到腿麻了,也不愿意起身。小芦鸡的死我觉得是一件极悲惨的事,而我要对它负责的。
1. 阅读短文第③自然段并在右侧框中作批注。
2. 哪些语句最能体现我失去小芦鸡后的心情,请用“______”画下来。
3. “为这事我哭了一场”中的“这事”指的是( )。
A. 我失掉了小芦鸡。
B. 小芦鸡要自由却失掉了性命。
C. 小芦鸡不听我的话我很伤心。

答案： 示例：小芦鸡特别想逃走，
一点儿也不想被困住。
B
“叫的更响”将小芦鸡想
要逃跑的样子刻画得细
致形象。
“绕着”“吊了起来”