《2024年知识与能力训练五年级语文上册人教版B版》

三、阅读课文片段,完成练习
父爱之舟(节选)
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了！
1. 文中画横线的句子在全文中起到了____的作用,表达了作者____之情。
2. 文中省略号的作用是( )。
A. 表示说话断断续续
B. 表示话未说完,意犹未尽
C. 表示列举省略
D. 表示语音延长
3. 关于课文以“父爱之舟”为题的原因,说法不正确的是( )。
A. 此舟是全文的线索,父亲总是用这只小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。
B. 这条小船是父亲问姑爹借的,体现了父亲对我的爱。
C. 这只小渔船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱,是人生之舟、希望之舟、爱之舟。
D. 以“父爱之舟”为题,揭示了文章的主题。

答案： 点题
对父亲无尽的感激和怀念
B
B

一、阅读短文,回答问题
拐弯处的回头
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有(安慰 慰劳)他,只是简单交代几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发(抱怨 牢骚)时,有个同学笑着劝道：“别生气,大部分老爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着远去的背影。
爸爸依然(笃定 肯定)地一步一步向前走去,好像没有什么东西可以让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。
虽然,这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能表达父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1. 读短文,选择合适的词语打“√”。
2. 请用恰当的词语填写弟弟情感的变化。

3. 从上图弟弟的情感变化中,你读懂了什么？______

答案： 从上图弟弟的情感变化中，我读懂了文中的父亲很爱自己的儿子，
只是不善于表达罢了，而弟弟也终于理解了父亲深沉的爱。
爸爸走了以后
委屈
同学对他劝解以后 
半信半疑 
爸爸在拐弯处回头时
闪着泪花