《2025年点石成金金牌夺冠九年级语文全一册人教版辽宁专版》

23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (50 分)
(1)请以“爱上这里”为题，写一篇文章。
(2)问号蕴含学问，常打问号是一种清醒，会打问号是一种智慧，解开问号是一种能力。
这句话引发了你怎样的联想和思考？ 自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600 字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

答案： 题目：问号：清醒·智慧·能力
“学贵有疑”，古人的箴言道出了问号的价值。问号是探索的起点，是认知的阶梯：常打问号让人保持清醒，会打问号彰显智慧，解开问号则锤炼能力。
常打问号是清醒的认知姿态。苏格拉底“我唯一知道的就是我一无所知”的哲思，正是对认知边界的永恒叩问。若失去这份质疑，便会陷入“学而不思则罔”的迷茫。正如《怀疑与学问》所言“学则须疑”，课堂上对公式推导的追问，实验中对数据异常的探究，都是清醒认知的体现。这种不盲从、不迷信的态度，让我们在信息洪流中站稳脚跟。
会打问号是洞察本质的智慧。爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”他对“光速不变”的追问，并非纠缠于现象表层，而是直击经典物理体系的根基。这启示我们：真正的发问应如庖丁解牛，直指核心。学习中，从“这道题怎么做”到“这道题考查什么思想方法”，提问方式的转变，正是智慧的跃升。
解开问号是突破自我的能力。李时珍历时二十七载，踏遍山林验证古籍，以实证解开药物功效的问号，终成《本草纲目》。这过程不仅是知识的积累，更是观察、分析、实践能力的淬炼。我们演算数学题时的多解尝试，探究科学原理时的实验验证，都是在解开问号中提升能力。
问号是成长的催化剂。作为中学生，我们当以问号为灯，在求知路上保持清醒、锤炼智慧、提升能力。让每一次叩问都成为前行的阶梯，在质疑与探索中遇见更广阔的世界。