《2025年考前示范卷九年级语文全一册人教版》

(四)阅读下面的文章，完成20~23题。(13分)
山高我为峰
高满航
①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月了。
②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缠的野马一样，朝着他们横扫而来。残雪飞舞，碎石滚动。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被风吹得打了个趔趄，差点儿摔倒。
③梁班长眼疾手快，伸手紧紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也只听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长的命令：“脚下踩实，不要摔倒。”
④以此类推，每个人都把自己听到的大喊着传给身后的战友，待传了十几次，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”副班长听了，迎风扯开嗓门，朝着前面回复：“是，收到！”他的声音朝着风的方向飞奔而去。
⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。
⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽，确定不会松开后，转身把绳头传给身后的战友。后面的人接过绳子后，迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面战友的手里。后面的战友如法操作，依次朝后面传去。很快，每个人都把自己系在了这条绳子上。绳头最后传递到副班长手里，和班长一样，把绳子在腰间绑紧。
⑦十几个人迎风朝着山上爬去，远看像一条不断扭动着身体的大蛇。他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把战士拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。
⑧小郑从挎包里取护目镜时，素描本被带了出来，转眼就被风吹跑了。
⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，他立志要用画笔记录壮美边防。从跟着队伍巡边那天起，他的素描本就不离身。只要有时间，他就画上几笔。他画边界的山、边界的石、边界的小花小草，还有巡边的士兵。他画得惟妙惟肖，战友们常啧啧赞叹。
⑩自从开始巡边，小郑就被告知一条必须遵守的纪律：带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。
⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他感觉迷彩服上衣被什么东西拉住了。他以为衣服被武装带挂住了，努力想挣脱，却挣不掉。转头一看，是梁班长正紧紧地抓着他的上衣。
⑫这时候，梁班长已经解开了自己腰间的绳子。
⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令小郑：“你站着别动，我去追！”
⑭小郑看到，班长顺着风的方向奔跑着去追素描本。
⑮班长跑，素描本也“跑”。班长终于追上了素描本，可没等伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，战友们都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，摔倒了，又很快站起来，再次朝素描本的方向飞奔。山风
时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。
⑯他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。
⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。小郑仿佛有一支神笔，才寥寥几笔，就生动勾勒出了山的轮廓，又几笔，刺状植物、嶙峋的山石，甚至无时不在的风都入了画。
⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？”
⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？”
⑳小郑疑惑地回答：“1.78米。”
㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。”
㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧？这座山的海拔应该是5960.9米。”
㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这座山的海拔就要加上我们的高度，对小郑来说就应该是5962.68米。”
㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。他又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真地题记——山高我为峰，作于5962.68米高峰。
㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。
㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。
㉗“同志们，出发！”梁班长第一个整理好随行装具。
㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进……
(选自《解放军报》，有删改)
20.下列关于文章写作手法与内容的分析，错误的一项是 (A)(2分)
A.在情节设置上，文章开篇直接描写战士们攀登界山的艰难过程，狂风、碎石等恶劣环境让战士们举步维艰，以此迅速将故事推向高潮，吸引读者注意力。
B.从写作手法看，文章除了运用常见的比喻、拟人等修辞手法外，还大量使用反复手法，如多次强调“山高我为峰”这句话，目的是层层递进，从不同角度深化文章主题。让读者深刻领悟边防战士的精神高度。
C.梁班长与陈老兵关于山峰海拔高度的对话，运用对比的写作手法，突出了梁班长独特的精神境界，他将战士们的坚守与付出融入人对山的定义，升华了文章主题。
D.文章以巡边为线索展开情节，其中穿插小郑的素描本的情节，既丰富了故事内容，又通过素描本被吹走后引发的一系列事件，如梁班长的救助、大家登顶后的讨论等，深化了“山高我为峰”的主题，展现出边防战士群体的精神风貌。
21.梁班长是个什么样的人？请结合文章内容简要分析。(3分)
①经验丰富，有出色的领导才能。在攀登界山的过程中，面对如脱缰的野马似的裹着沙砾的狂风，梁班长采取传递命令、系绳子等措施，使队伍安全有序前进。②有责任感，爱护战士。当小郑的素描本被风吹走时，梁班长毫不犹豫地解开自己腰间的绳子，让小郑站着别动，自己去追回素描本。③有思想，善于引导人。当小郑询问脚下界山的海拔时，梁班长说这座山的海拔应该是山的自然海拔加上战士的身高，使战士们领悟到了边防士兵该有的使命和责任。
22.请赏析文中第②段画线句子的表达效果。(4分)
裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。残雪飞舞，碎石滚动。
这句话通过比喻和环境描写相结合的方式，生动形象地展现了边防战士们巡边时遭遇的狂风肆虐的恶劣环境，既增强了文章的感染力，也凸显了战士们不畏艰难、勇往直前的精神风貌。为下文战士们在狂风中艰难前行做了铺垫。
23.文章标题有什么含义？请结合内容简要分析。(4分)
梁班长和战士们顶着狂风，不惧危险，登上山顶征服了高山，与高山融为一体。作为山的最顶端，表现了战士们在风沙中不畏艰险、勇往直前的精神，战胜困难的自豪感，以及守卫边疆的决心。

答案： 20.A 【解析】A.有误，文章开篇描写战士们攀登界山的艰难过程，狂风、碎石等恶劣环境让战士们举步维艰，是为下文写小郑的素描本被风吹走，梁班长不顾危险去追素描本的情节做铺垫，不是为了将故事推向高潮。 21.①经验丰富，有出色的领导才能。在攀登界山的过程中，面对如脱缰的野马似的裹着沙砾的狂风，梁班长采取传递命令、系绳子等措施，使队伍安全有序前进。②有责任感，爱护战士。当小郑的素描本被风吹走时，梁班长毫不犹豫地解开自己腰间的绳子，让小郑站着别动，自己去追回素描本。③有思想，善于引导人。当小郑询问脚下界山的海拔时，梁班长说这座山的海拔应该是山的自然海拔加上战士的身高，使战士们领悟到了边防士兵该有的使命和责任。 22.这句话通过比喻和环境描写相结合的方式，生动形象地展现了边防战士们巡边时遭遇的狂风肆虐的恶劣环境，既增强了文章的感染力，也凸显了战士们不畏艰难、勇往直前的精神风貌。为下文战士们在狂风中艰难前行做了铺垫。 23.梁班长和战士们顶着狂风，不惧危险，登上山顶征服了高山，与高山融为一体。作为山的最顶端，表现了战士们在风沙中不畏艰险、勇往直前的精神，战胜困难的自豪感，以及守卫边疆的决心。