2025年考前示范卷九年级语文全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年考前示范卷九年级语文全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
(四)阅读下面的文章,完成 20~23 题。(13 分)
鱼骨勋章
田 叙
①天空是突然变黑的,接着大雨倾盆。妞妞站在窗口,冷风透过窗纱刷在脸上。
②午饭的时间到了,还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的,因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是,上回下大雨,他就没有按时回来,这次也是。妞妞正想得入神,一道闪电划破天幕,雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳,摔了个屁股墩儿。
③妞妞说,女孩子摔了,留下了伤疤那叫毁容,男孩子受伤留疤,那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完,哈哈大笑起来。
④说起勋章,妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼,站上凳子去拿格子上那个相框摆台,照片是小舅舅在部队立功受奖后拍的,他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发光。妞妞打听过那枚勋章的来历,小舅舅没有细说,只是提过他执行过许多重要的任务,还负过伤,并开玩笑说他后腰的骨头上至今还有子弹留下的伤痕。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过,但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多厘米,远远看去,连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。
⑤这时,妞妞听见有人敲门,她赶紧去打开门,是爸爸回来了。“小舅舅呢?”妞妞问。还没等爸爸回答,“砰”的一声,一阵对流的劲风紧紧地碰上了房门。
⑥“应该是有任务了。”爸爸回答道。“是不是‘圪倒院’又进水了?”妈妈插话道。“是啊,”爸爸说,“路过的时候,商户们已经开始转移了。”“‘圪倒院’是哪里?”妞妞疑惑道,看向妈妈。“就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区,因为地势较低,老人们都称那里为‘圪倒院’。”爸爸给妞妞解释说。
⑦“祝我漂亮的妞妞生日快乐。”妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。“不,我要等小舅舅!”妞妞嚷道,“我还要等小舅舅送我礼物——那枚弹壳做的勋章。”
⑧午饭吃得闷声不响,包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去,妈妈则一直关注社群里的信息。
⑨“为什么非得要小舅舅去抢险,没有其他人了吗?”妞妞突然赌气地说。
⑩妈妈柔声说:“睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。”
⑪“我要听故事。”
⑫“那就讲个《鸡毛信》的故事吧:抗日战争时期,有个放羊的孩子叫海娃,他是村里儿童团的团长……”
⑬雨不知道什么时候停了,望向窗外,妞妞一时间恍惚,不知道现在是早晨还是傍晚。她赶紧跑到阳台上,小区的院里落满了树叶,日影西斜,晚霞火红一片。这个暑假,她很少午觉睡过头,今天算是头一次。
⑭她打了一个哈欠,扭头突然发现书桌上放着一条项链,吊坠是一枚古铜色的勋章。
⑮小舅舅回来了?妞妞把吊坠挂在脖子上,走到小舅舅的卧室边上,里面没有动静。这时,在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势,轻声说:“小舅舅刚回来不久,累坏了。”
⑯“你小舅舅又上新闻了!”妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看:短视频里,雨刚刚下起来,妞妞没有关注主持人说什么,她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅,那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里,雨虽然停了,但是大水已经没过了小舅舅的腰……
⑰她突然有些担心起来,神话故事里说,图腾可以活过来,那小舅舅身上的“鱼”呢?它们会不会游入水中,一去不复返了?她有些着急,默念着,小舅舅你快点醒来吧。
⑱这时,“吱呀”一声,是开门的声音。“妞妞,快起床。开学第一天要升国旗。”小舅舅大声说。“小舅舅睡糊涂了,明天才开学呢!”
⑲“又睡过头了!”小舅舅拍拍头,转身去穿鞋。妞妞立马赶过去,见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在,不由得长长出了一口气。
⑳妞妞转头,捧起脖子上的勋章,那古铜色的光泽如一缕缕温暖的阳光,闪耀整个客厅。
(选自《小小说月刊》,有删改)
20. 下列关于文章相关内容的理解和赏析,不正确的一项是(
A. 文章以妈妈的视角,按照地点转换展开叙述,利用对话巧妙串联起情节的发展。
B. 文章以《鱼骨勋章》作为标题,富有悬念,串联起整个故事,且具有象征意义。
C. 文章写了妞妞等待小舅舅归来时的心理变化,在情感波动中,体现出她的成长。
D. 文中妞妞担心小舅舅身上的“鱼”会在雨中救灾时游走,富有童趣且意蕴丰富。
21. 在讨论文中第①段画线句子的朗读重音时,同学们出现了分歧。下面两种读法,你赞成哪一种?写出理由。(4 分)
A. 妞妞站在窗口,
B.
22. “小舅舅”虽是本文的主人公,却在文章最后才出场,这样安排有什么好处?(3 分)
23. 故事结尾处妞妞为什么“捧起脖子上的勋章”?请结合文章内容,谈谈你的理解。(4 分)
鱼骨勋章
田 叙
①天空是突然变黑的,接着大雨倾盆。妞妞站在窗口,冷风透过窗纱刷在脸上。
②午饭的时间到了,还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的,因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是,上回下大雨,他就没有按时回来,这次也是。妞妞正想得入神,一道闪电划破天幕,雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳,摔了个屁股墩儿。
③妞妞说,女孩子摔了,留下了伤疤那叫毁容,男孩子受伤留疤,那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完,哈哈大笑起来。
④说起勋章,妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼,站上凳子去拿格子上那个相框摆台,照片是小舅舅在部队立功受奖后拍的,他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发光。妞妞打听过那枚勋章的来历,小舅舅没有细说,只是提过他执行过许多重要的任务,还负过伤,并开玩笑说他后腰的骨头上至今还有子弹留下的伤痕。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过,但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多厘米,远远看去,连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。
⑤这时,妞妞听见有人敲门,她赶紧去打开门,是爸爸回来了。“小舅舅呢?”妞妞问。还没等爸爸回答,“砰”的一声,一阵对流的劲风紧紧地碰上了房门。
⑥“应该是有任务了。”爸爸回答道。“是不是‘圪倒院’又进水了?”妈妈插话道。“是啊,”爸爸说,“路过的时候,商户们已经开始转移了。”“‘圪倒院’是哪里?”妞妞疑惑道,看向妈妈。“就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区,因为地势较低,老人们都称那里为‘圪倒院’。”爸爸给妞妞解释说。
⑦“祝我漂亮的妞妞生日快乐。”妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。“不,我要等小舅舅!”妞妞嚷道,“我还要等小舅舅送我礼物——那枚弹壳做的勋章。”
⑧午饭吃得闷声不响,包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去,妈妈则一直关注社群里的信息。
⑨“为什么非得要小舅舅去抢险,没有其他人了吗?”妞妞突然赌气地说。
⑩妈妈柔声说:“睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。”
⑪“我要听故事。”
⑫“那就讲个《鸡毛信》的故事吧:抗日战争时期,有个放羊的孩子叫海娃,他是村里儿童团的团长……”
⑬雨不知道什么时候停了,望向窗外,妞妞一时间恍惚,不知道现在是早晨还是傍晚。她赶紧跑到阳台上,小区的院里落满了树叶,日影西斜,晚霞火红一片。这个暑假,她很少午觉睡过头,今天算是头一次。
⑭她打了一个哈欠,扭头突然发现书桌上放着一条项链,吊坠是一枚古铜色的勋章。
⑮小舅舅回来了?妞妞把吊坠挂在脖子上,走到小舅舅的卧室边上,里面没有动静。这时,在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势,轻声说:“小舅舅刚回来不久,累坏了。”
⑯“你小舅舅又上新闻了!”妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看:短视频里,雨刚刚下起来,妞妞没有关注主持人说什么,她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅,那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里,雨虽然停了,但是大水已经没过了小舅舅的腰……
⑰她突然有些担心起来,神话故事里说,图腾可以活过来,那小舅舅身上的“鱼”呢?它们会不会游入水中,一去不复返了?她有些着急,默念着,小舅舅你快点醒来吧。
⑱这时,“吱呀”一声,是开门的声音。“妞妞,快起床。开学第一天要升国旗。”小舅舅大声说。“小舅舅睡糊涂了,明天才开学呢!”
⑲“又睡过头了!”小舅舅拍拍头,转身去穿鞋。妞妞立马赶过去,见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在,不由得长长出了一口气。
⑳妞妞转头,捧起脖子上的勋章,那古铜色的光泽如一缕缕温暖的阳光,闪耀整个客厅。
(选自《小小说月刊》,有删改)
20. 下列关于文章相关内容的理解和赏析,不正确的一项是(
A
)(2 分)A. 文章以妈妈的视角,按照地点转换展开叙述,利用对话巧妙串联起情节的发展。
B. 文章以《鱼骨勋章》作为标题,富有悬念,串联起整个故事,且具有象征意义。
C. 文章写了妞妞等待小舅舅归来时的心理变化,在情感波动中,体现出她的成长。
D. 文中妞妞担心小舅舅身上的“鱼”会在雨中救灾时游走,富有童趣且意蕴丰富。
21. 在讨论文中第①段画线句子的朗读重音时,同学们出现了分歧。下面两种读法,你赞成哪一种?写出理由。(4 分)
A. 妞妞站在窗口,
冷
风
透过窗纱刷在脸上。B.
妞
妞
站在窗
口
,冷风透过窗纱刷在脸上。22. “小舅舅”虽是本文的主人公,却在文章最后才出场,这样安排有什么好处?(3 分)
23. 故事结尾处妞妞为什么“捧起脖子上的勋章”?请结合文章内容,谈谈你的理解。(4 分)
答案:
20.A 【解析】A.有误,文章主要从妞妞的视角展开叙述,并非妈妈的视角。
21.示例:我赞成A。重读“冷风”和“刷在脸上”,能强调妞妞在等待小舅舅归来时的焦虑和不安,以及她对冷风的感受。
22.通过妞妞的视角和情感变化,为小舅舅的出场做铺垫,增强了故事的悬念;小舅舅的出场成为故事的高潮,使读者对他的形象和故事产生强烈的期待;突出了“鱼骨勋章”的象征意义,即对小舅舅的思念和敬仰。
23.妞妞捧起勋章表达了对小舅舅的深深思念和敬仰;她通过对小舅舅的思念和等待,学会了面对困难和挑战,勋章象征着妞妞的成长和坚强;勋章成为她心中的一种信仰和力量,体现了妞妞对“鱼骨勋章”的珍视和尊重。
21.示例:我赞成A。重读“冷风”和“刷在脸上”,能强调妞妞在等待小舅舅归来时的焦虑和不安,以及她对冷风的感受。
22.通过妞妞的视角和情感变化,为小舅舅的出场做铺垫,增强了故事的悬念;小舅舅的出场成为故事的高潮,使读者对他的形象和故事产生强烈的期待;突出了“鱼骨勋章”的象征意义,即对小舅舅的思念和敬仰。
23.妞妞捧起勋章表达了对小舅舅的深深思念和敬仰;她通过对小舅舅的思念和等待,学会了面对困难和挑战,勋章象征着妞妞的成长和坚强;勋章成为她心中的一种信仰和力量,体现了妞妞对“鱼骨勋章”的珍视和尊重。
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