《2026年教材全解八年级语文下册人教版》

教材问题全解
一 背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。

答案： 《北冥有鱼》讲了三层意思。第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，水击三千里，抟扶摇九万。第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，想象大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

二 熟读《庄子与惠子游于濠梁之上》，复述这则故事，并回答下列问题。
1. 庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里。
2. 庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。

答案： 1. 巧妙在偷换概念。惠子质问庄子“子非鱼，安知鱼之乐”，庄子以“子非我，安知我不知鱼之乐”反唇相讥；惠子进一步逻辑推断“我不知子，子不知鱼，全矣”，庄子却将惠子的“安知”（怎么知道）解释为“（在）哪里知道”，回应“我知之濠上也”，通过转换概念化解发难。
2. 庄子认为“天地与我并生，而万物与我为一”（《庄子·齐物论》），他与万物平等共生，外界契合无间，“鱼”的快乐是他愉悦心境的投射与外化，是他以审美眼光看待自然万物的结果。