2026年教材全解八年级语文下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年教材全解八年级语文下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1.(山东威海中考·2分)请把下列诗句排序,将白居易的《池上》补充完整。(填写序号即可)
①独立栖沙鹤 ②荷破叶犹青 ③双飞照水萤 ④兰衰花始白
池 上
袅袅凉风动,凄凄寒露零。
________,____________。
________,____________。
若为寥落境,仍值酒初醒。
①独立栖沙鹤 ②荷破叶犹青 ③双飞照水萤 ④兰衰花始白
池 上
袅袅凉风动,凄凄寒露零。
________,____________。
________,____________。
若为寥落境,仍值酒初醒。
答案:
④②①③
解析:这是一首五言律诗,律诗的中间两联一般要求对仗,即使用对偶手法。按照对偶手法的特点(词性相对、意思相关等)及律诗押韵的特点(双句最后一字押韵,本诗中“零、青、萤、醒”四字押韵)可以得出①③和④②分别为一组。再根据诗歌内容,前文写到了寒露,即露水,应是在兰花和荷叶上看到的,故④②在前更合适。
解析:这是一首五言律诗,律诗的中间两联一般要求对仗,即使用对偶手法。按照对偶手法的特点(词性相对、意思相关等)及律诗押韵的特点(双句最后一字押韵,本诗中“零、青、萤、醒”四字押韵)可以得出①③和④②分别为一组。再根据诗歌内容,前文写到了寒露,即露水,应是在兰花和荷叶上看到的,故④②在前更合适。
2.(广东中考·2分)默写古诗时,“乡书何处达?归雁洛阳边”(王湾《次北固山下》)中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。
知识卡片
《汉书·苏武传》记载:“教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
知识卡片
《汉书·苏武传》记载:“教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
答案:
诗人因思乡想给远方亲人传递书信,而雁是书信的代称。
3.(河北中考·6分)某公园内池塘周围植垂柳,树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句,回答后面的问题。
(1)解释甲标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。
(2)一切景语皆情语。乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想感情?
(3)丙和丁两个标牌上的“嫩”字,写出了景物怎样的共同特点?
(1)解释甲标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。
(2)一切景语皆情语。乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想感情?
(3)丙和丁两个标牌上的“嫩”字,写出了景物怎样的共同特点?
答案:
(1)柳絮。
(2)离别之情。
(3)都写出了春天柳树刚发芽时颜色浅淡的特点。
解析:(1)甲标牌上的诗句联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”中的“杨花”,可知“杨花”的意思是:柳絮。(2)乙标牌中“渡头”点明了离别的地点,古代送别有折柳寄情的习俗,“柳”谐音“留”,分别时,离愁别绪涌上心头,表达了诗人的依依不舍的离别之情。(3)丙标牌“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝”的意思是:春风吹拂柳枝随风起舞,绽出嫩芽一片嫩黄比丝柔软。丁标牌“日借嫩黄初着柳,雨催新绿稍归田”的意思是:日渐带来嫩黄刚刚附着在柳梢上,雨水催着新绿渐渐回归田野。这两个“嫩”字写出了柳枝刚刚长出嫩芽的浅淡颜色,展现的是初春之景,表现出嫩柳的生机与活力。
(2)离别之情。
(3)都写出了春天柳树刚发芽时颜色浅淡的特点。
解析:(1)甲标牌上的诗句联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”中的“杨花”,可知“杨花”的意思是:柳絮。(2)乙标牌中“渡头”点明了离别的地点,古代送别有折柳寄情的习俗,“柳”谐音“留”,分别时,离愁别绪涌上心头,表达了诗人的依依不舍的离别之情。(3)丙标牌“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝”的意思是:春风吹拂柳枝随风起舞,绽出嫩芽一片嫩黄比丝柔软。丁标牌“日借嫩黄初着柳,雨催新绿稍归田”的意思是:日渐带来嫩黄刚刚附着在柳梢上,雨水催着新绿渐渐回归田野。这两个“嫩”字写出了柳枝刚刚长出嫩芽的浅淡颜色,展现的是初春之景,表现出嫩柳的生机与活力。
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