《2025年辽宁作业分层培优学案七年级历史上册人教版》

8. 秦朝速亡和“文景之治”给我们的最大启示是 (D)

A.大乱之后必有大治
B.科技进步是经济发展的决定性因素
C.兴衰纷乱，循环往复
D.政府要重视民生，以民为本

答案： 8.D

9. 某校七年级(1)班在学习本课之后，举行了一次探究活动——解读“文景之治”。请你一起来参与。
【背景篇】
材料一 汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具(选出)醇驷(颜色相同的四匹马)，而将相或(有的)乘牛车。
——《汉书·食货志》
(1)材料一反映了西汉初年什么样的社会状况？材料中的哪句话典型地反映了这种社会状况？
【措施篇】
材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。
——《汉书·景帝纪》
(2)材料二中的“与民休息”指的是西汉时期推行的什么政策？列举三位推行这种政策的统治者。
【影响篇】
材料三 非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库馀货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
——《史记·平准书》
(3)材料三反映了“文景之治”后出现怎样的局面？
(4)综合对上述问题的探究，谈一谈你的感想。

答案：
(1)经济萧条，国家贫弱，百姓流离失所，人口锐减。“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”。
(2)政策：休养生息政策。统治者：汉高祖、汉文帝、汉景帝。
(3)人民富裕，国家粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。
(4)身为统治者要重视民生，关心人民的疾苦，要提倡节俭并以身作则，这样才会得到人民的拥护，社会才会出现繁荣的局面。(言之有理即可)