《2026年万唯中考试题研究生物河北专版》

1. 三大生理作用“叶片模型”
如图 A、B、C 表示某植物三个不同的生理过程。

进入叶片为氧气，离开叶片为二氧化碳$\to$呼吸作用；进入叶片为二氧化碳，离开叶片为氧气$\to$光合作用；离开叶片为水蒸气$\to$蒸腾作用
(1) 图中 A 表示的生理过程为呼吸作用，此过程发生的主要场所是线粒体；可用澄清石灰水来检验此生理过程的产物。
(2) 图中 B 表示的生理过程为蒸腾作用，此过程是植物根吸收的水能从低处向高处运输的动力；植物体通过此过程散失水的主要器官是叶。
(3) 图中 C 表示的生理过程为光合作用，植物通过此过程产生的有机物通过筛管运输，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。
(4) 有光和无光都可以进行的生理活动有A、B（填字母）。
(5) 移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，主要目的是抑制图中生理活动B(填字母)。
(6) 日常生活中，通常将蔬菜和水果放入冰箱进行低温冷藏，这样做可以抑制图中的生理活动A(填字母)。
(7) 在农业生产上，能够促进 C 活动的措施有合理密植(或增加光照强度等,合理即可)。

答案： 1.
(1)呼吸作用 线粒体 澄清石灰水
(2)蒸腾作用 叶
(3)光合作用 筛管
(4)A、B
(5)B
(6)A
(7)合理密植(或增加光照强度等,合理即可)

3. 植物生理活动相关曲线分析
模型 1 某密闭环境内 24 小时二氧化碳浓度、氧气浓度与植物体内有机物含量的变化曲线

(1) b~d 段：二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升，有机物含量升高，说明植物吸收二氧化碳、释放氧气、积累有机物，此时植物的光合作用强度大于呼吸作用强度。
(2) 综上，在 b、d 点时，植物的光合作用强度等于呼吸作用强度。
(3) 图示 24 小时内，有机物积累量最多的是18时。若植物体 24 小时内有机物含量增加，则二氧化碳浓度曲线中的 e 点应该低于(填“高于”或“低于”)a 点。
模型 2 植物的二氧化碳吸收量、氧气释放量与光照强度的关系曲线

(1) A 点：光照强度为 0，植物进行的生理活动是呼吸作用(填“光合作用”或“呼吸作用”)。
(2) AB 段(不包含端点)：光照强度增大，二氧化碳吸收量(氧气释放量)上升。此过程中植物对外释放二氧化碳、吸收氧气，光合作用强度小于呼吸作用强度。
(3) B 点：二氧化碳吸收量(氧气释放量)为 0，即植物不对外吸收(释放)二氧化碳、释放(吸收)氧气。此光照强度下植物的光合作用强度等于呼吸作用强度。
(4) BC 段(不包含端点)：光照强度增大，二氧化碳吸收量(氧气释放量)上升。此过程中植物对外吸收二氧化碳、释放氧气，光合作用强度大于呼吸作用强度。
(5) C 点：二氧化碳吸收量(氧气释放量)达到最大值，即光合作用的强度达到最大，且不再随光照强度的增大而变化。
模型 3 植物光合、呼吸作用强度曲线

(1) 曲线甲代表植物的光合作用，曲线乙代表植物的呼吸作用。
(2) a、e 点时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度。
(3) 曲线甲 c 点有所降低，原因是正午温度过高，为了减弱蒸腾作用，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，所以光合作用强度也有所下降。
(4) 植物从a点开始积累有机物，到 e 点停止。故一天中，有机物积累量最多的是e点。

答案： 3.模型1
(1)下降 上升 升高 吸收 释放 积累 大于
(2)等于
(3)18 低于
模型2
(1)呼吸作用
(2)上升 释放 吸收 小于
(3)等于
(4)上升 吸收 释放 大于
(5)光合
模型3
(1)光合 呼吸
(2)等于
(3)气孔
(4)a e