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情境 3 “月宫一号”中每个植物舱分隔为 2 个植物间,可根据不同植物生长需要独立控制环境条件,从光照、温度、养分等方面调控植物更快、更好地生长发育,获取更多人体所需的营养物质,供志愿者食用,维持生命活动。
植物舱中的小麦分 30 批,并按照一定时间间隔分批种植,以确保志愿者日常面食(如包子、面条、饺子等)原料的持续供应。
任务 1 阐明植物光合作用与呼吸作用的过程
1. 结合光合作用制造有机物的实验,分析志愿者日常面食的原料是怎么来的。
光合作用 [2025.14、28(1);2024.26 (1)第二空]
叶片的结构与光合作用相适应,是光合作用理想的场所
概念:植物利用太阳能(光能),将①
表达式:$二氧化碳+水\xrightarrow[叶绿体]{光能}有机物(贮存能量)+氧气$
实质:合成有机物,贮存能量
实验:探究光合作用的原料、条件和产物▶详见 P45 纵横过实验
有机物的运输方式:通过③
2. 舱内可根据不同植物生长需要从光照、温度、养分等方面调控植物更快、更好地生长发育,请分析黑暗环境下温度调低的目的是什么?

在完全没有太阳光的情况下,需要怎样的人工光照条件是“月宫一号”必需解决的技术难点问题。“月宫一号”植物栽培利用了人工光植物照明技术——LED 植物照明。
植物舱中的小麦分 30 批,并按照一定时间间隔分批种植,以确保志愿者日常面食(如包子、面条、饺子等)原料的持续供应。
任务 1 阐明植物光合作用与呼吸作用的过程
1. 结合光合作用制造有机物的实验,分析志愿者日常面食的原料是怎么来的。
光合作用 [2025.14、28(1);2024.26 (1)第二空]
叶片的结构与光合作用相适应,是光合作用理想的场所
概念:植物利用太阳能(光能),将①
二氧化碳
和水合成为贮存了能量的②有机物
,同时释放氧气的过程表达式:$二氧化碳+水\xrightarrow[叶绿体]{光能}有机物(贮存能量)+氧气$
实质:合成有机物,贮存能量
实验:探究光合作用的原料、条件和产物▶详见 P45 纵横过实验
有机物的运输方式:通过③
筛管
运输,供植物其他器官利用[2024.26(2)]2. 舱内可根据不同植物生长需要从光照、温度、养分等方面调控植物更快、更好地生长发育,请分析黑暗环境下温度调低的目的是什么?
在完全没有太阳光的情况下,需要怎样的人工光照条件是“月宫一号”必需解决的技术难点问题。“月宫一号”植物栽培利用了人工光植物照明技术——LED 植物照明。
答案:
1. ①二氧化碳 ②有机物 ③筛管 2. ④二氧化碳 ⑤能量 ⑥甲 ⑦乙 ⑧浑浊 ⑨甲 ⑩乙
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