《2026年高考领航卷政治》

4. 2025年7月30日，中共中央政治局会议强调，要扎实做好民生保障工作，要求“突出就业优先政策导向”“落实好惠民政策”“加强安全生产和食品安全监管”。下列关于扎实做好民生保障工作的推导过程正确的是
①发挥国有企业就业引领作用→各类主体更好履行稳岗扩岗的社会责任→扩大就业岗位供给→促进社会和谐稳定
②强化再分配调节→完善转移支付制度→缩小区域间的经济发展差距→增强人民群众的幸福感
③落实全民参保计划→扩大医保覆盖率→促进公共服务均等化→减轻居民医疗负担
④严格产品准入管理→减少过度进入→从需求侧发力化解供需矛盾→防范低质恶性竞争损害群众消费权益

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 4A 我国的个人收入分配与社会保障 发挥国有企业就业引领 作用，能够推动各类市场主体更好履行稳岗扩岗的社会责任，从 而扩大就业岗位供给，进而促进社会和谐稳定，①正确；强化再 分配调节，完善转移支付制度，能够调节区域间的经济不平衡，缩 小区域间的经济发展差距，增强人民群众的幸福感，②推导正 确；促进公共服务均等化强调公平分配公共服务(包括医疗)资 源，无法直接提升居民医疗负担能力，与减轻居民医疗负担无直 接关系，③错误；严格产品准入管理，减少过度进入，属于从供 给侧发力化解供需矛盾，而不是需求侧，④错误。

5. 2025年7月28日，国家育儿补贴制度实施方案公布：从2025年1月1日起，对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴。这是我国统筹考虑人口发展状况、经济社会发展水平等多种因素确定的，体现了我国“投资于人”的战略导向。国家发放育儿补贴
①通过发挥社会保障的褒扬性、优待性，提振社会生育意愿
②通过财政资金支持家庭的生育养育，彻底解决低生育率问题
③通过强化社会保障生育支持功能，促进人口与社会的协调发展
④通过再分配调节社会利益关系，推动发展成果由人民共享

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 5D 社会保障 社会优抚是褒扬性、补偿性、优待性、综合性的特 殊社会保障，国家育儿补贴制度属于社会福利，而不是社会优 抚，①错误；实施国家育儿补贴制度，推动构建生育友好型社 会，有利于推动解决我国低生育率问题，但“彻底”说法夸大，② 错误；国家育儿补贴制度明确从2025年1月1日起，对符合 法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴，这是我国强 化社会保障生育支持功能的具体表现，体现了我国“投资于人” 的战略导向和共享发展理念，有利于通过再分配调节利益分配 关系，让现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民，促进人 口与社会的协调发展，③④符合题意。

6. 2025年7月30日，海南省第七届人大常委会第十九次会议审议通过了《海南自由贸易港促进民营经济发展若干规定》（以下简称《规定》）。《规定》采取“小切口”立法形式，在前期广泛征求意见和深入调研的基础上，聚焦民营经济发展中的重点难点问题，突出制度集成创新，进一步激发民营经济发展活力与社会创造力。据此可知
①地方人大常委会行使制定法律的权力
②科学立法要从实际出发，立管用之法
③立法要贯彻民主原则，找寻“最大公约数”
④要坚持立法协商，不断完善法律实施机制

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 6C 科学立法 全国人民代表大会修改宪法，制定和修改刑事、 民事、国家机构和其他方面的基本法律，全国人大常委会制定 和修改其他法律，地方人大常委会只能制定地方性法规，①错 误；《规定》采取“小切口”立法形式，聚焦民营经济发展中的重 点难点问题，突出制度集成创新，这说明科学立法要从发展实 际出发，②正确；《规定》广泛征求意见，坚持深入调研，这表明 海南省贯彻民主原则，找寻立法“最大公约数”，③正确；材料体 现了海南省坚持民主立法、科学立法，制定地方性法规，与完善 法律实施机制无关，④不选。

7. 某市积极建设一站式矛盾纠纷多元调处线上平台，将人民调解、行政调解、司法调解有机衔接，吸引检察官、律师和调解机构等入驻；成立涉外调委会，组建调解专家库，对群众诉求、矛盾纠纷做到应调尽调、能调尽调；成立和谐家庭教育研究会，研究家庭关系中的热点问题。可见，该平台
①依托科技赋能，推动矛盾纠纷化解便捷化
②简化化解流程，有效降低了纠纷化解成本
③以家庭美德为抓手，用道德滋养法治精神
④推动资源整合，全方位形成基层治理合力

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 7B 基层治理、法治社会 建设一站式矛盾纠纷多元调处线上 平台，将人民调解、行政调解、司法调解有机衔接，这说明该平 台依托科技赋能，让矛盾纠纷的化解更加便捷，①正确；该平 台将人民调解、行政调解、司法调解有机衔接，吸引检察官等入 驻，成立涉外调委会，组建调解专家库，这表明该平台整合了各 种调解资源，形成了基层治理合力，助力基层治理法治化，④正 确；该平台并没有简化调解流程，②不选；材料没有体现道德与 法治的关系，③不选。