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2026年高考领航卷政治
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年高考领航卷政治 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
20.【2026届永州一模】阅读材料，完成下列要求。（17分）
材料一 2025年9月3日，天安门广场举行盛大阅兵仪式，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。
这次阅兵共有45个方（梯）队受阅，多数武器装备首次亮相，受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示。
全国人民以各种方式收听收看这次大阅兵，在聆听抗战经典歌曲的过程中重温中华民族那段艰苦卓绝、气壮山河的峥嵘岁月，在目睹阅兵方阵、新型装备中唤起强烈的民族自豪感、历史使命感。
（1）中学生观看九三大阅兵具有积极的现实教育意义。结合材料，运用物质和意识的辩证关系相关知识对其加以分析。（8分）
材料二 1938年，毛泽东同志在延安抗日战争研究会上以《论持久战》为题发表了演讲，分析了中日矛盾的四个基本特点，得出结论：中国不会灭亡，也不能速胜，只要经过艰苦、持久的抗战，最后的胜利一定属于中国。这一判断直接否定了当时两种极端思潮，为抗战提供了科学的路线图。
（2）运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，完成下表。（2分）
（3）“如果速胜论正确，则应在短期内看到敌之崩溃。事实上短期内并未看到敌之崩溃，故速胜论不正确。”运用《逻辑与思维》知识，写出上述推理的类型并说明其正确的理由。（7分）
材料一 2025年9月3日，天安门广场举行盛大阅兵仪式，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。
这次阅兵共有45个方（梯）队受阅，多数武器装备首次亮相，受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示。
全国人民以各种方式收听收看这次大阅兵，在聆听抗战经典歌曲的过程中重温中华民族那段艰苦卓绝、气壮山河的峥嵘岁月，在目睹阅兵方阵、新型装备中唤起强烈的民族自豪感、历史使命感。
（1）中学生观看九三大阅兵具有积极的现实教育意义。结合材料，运用物质和意识的辩证关系相关知识对其加以分析。（8分）
材料二 1938年，毛泽东同志在延安抗日战争研究会上以《论持久战》为题发表了演讲，分析了中日矛盾的四个基本特点，得出结论：中国不会灭亡，也不能速胜，只要经过艰苦、持久的抗战，最后的胜利一定属于中国。这一判断直接否定了当时两种极端思潮，为抗战提供了科学的路线图。
（2）运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，完成下表。（2分）
（3）“如果速胜论正确，则应在短期内看到敌之崩溃。事实上短期内并未看到敌之崩溃，故速胜论不正确。”运用《逻辑与思维》知识，写出上述推理的类型并说明其正确的理由。（7分）
答案：
20【参考答案+评分标准】
(1)①物质决定意识，阅兵展示的新型武器装备、现代化军队建设成果等物质性成果，为培养中学生爱国主义情感提供了客观物质基础。通过目睹阅兵方阵等物质载体，中学生能直观感受到国家军事实力的提升，爱国之情油然而生。(4分，答出物质决定意识得1分，答出阅兵为培养中学生爱国主义情感提供物质基础得1分，答出阅兵方阵是物质载体之意得1分，答出中学生产生爱国之情得1分)②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能促进事物的发展。观看大阅兵激发的民族自豪感和历史使命感能够激励中学生树立正确的价值观，增强中学生爱国情怀与责任担当，进而转化为中学生勤奋学习、报效祖国的实践动力。(4分，答出意识对物质具有能动的反作用得1分，答出正确的意识能促进事物的发展得1分，结合材料具体分析得2分)
(2)①符合同一律的要求。(1分)②符合矛盾律的要求。(1分)
(3)推理类型:充分条件假言推理。(2分)理由:符合充分条件假言推理“否后必否前”的推理结构。(1分)在“如果速胜论正确，则应在短期内看到敌之崩溃”这一充分条件假言判断中，“速胜论正确”是前件，(1分)“在短期内看到敌之崩溃”是后件。(1分)已知“事实上短期内并未看到敌之崩溃”，这是否定了后件，根据上述规则，就可以否定前件“速胜论正确”，从而得出“速胜论不正确”的结论。(2分)
【解题思路】 物质与意识的辩证关系、逻辑思维的基本要求、假言推理 第
(1)问，第一步，审设问，明确知识范围和设问限定。
知识范围:物质与意识的辩证关系。
设问限定:结合材料与所学知识分析“中学生观看九三大阅兵具有积极的现实教育意义”。
第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。
有效信息①:多数武器装备首次亮相……这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示→从物质决定意识的角度分析→阅兵展示的新型武器装备、现代化军队建设成果等物质性成果，为培养中学生爱国主义情感提供了客观物质基础。
有效信息②:以各种方式收听收看这次大阅兵……在目睹阅兵兵方阵、新型装备中……历史使命感→从物质载体的角度分析→通过目睹阅兵兵方阵等物质载体，中学生能直观感受到国家军事实力的提升，爱国之情油然而生。
有效信息③:唤起强烈的民族自豪感、历史使命感→从意识对物质具有能动的反作用的角度分析→阅兵激发的民族自豪感可以转化为中学生勤奋学习、报效祖国的实践动力。
第三步，整合信息，组织答案。
第
(2)问要求运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识分析作答。考生定位并提取教材知识可知，逻辑思维的基本要求包含同一律、矛盾律和排中律。结合材料具体分析如下:
有效信息①:我们所说的持久战，是中国的持久战，不是日本的持久战→同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念或转移论题→在论述持久战时，始终明确是“中国的持久战”，保持了概念的确定性，符合同一律的要求。
有效信息②:亡国论者说“中国必亡”，速胜论者说“中国速胜”，二者必有一假→矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非 A”，不能断定它们都成立→亡国论和速胜论是相互矛盾的观点，二者必有一假。
第
(3)问属于分析说明类主观题，需运用复合判断演绎推理方法的相关知识，结合材料有效信息分析作答。根据联结词“如果……则……”并分析该句可知“如果速胜论正确，则应在短期内看到敌之崩溃”为充分条件假言判断，在充分条件假言推理中，后件假，前件就一定假。“事实上短期内并未看到敌之崩溃”否定了后件，那么就可以否定前件，得出“速胜论不正确”的结论。
(1)①物质决定意识，阅兵展示的新型武器装备、现代化军队建设成果等物质性成果，为培养中学生爱国主义情感提供了客观物质基础。通过目睹阅兵方阵等物质载体，中学生能直观感受到国家军事实力的提升，爱国之情油然而生。(4分，答出物质决定意识得1分，答出阅兵为培养中学生爱国主义情感提供物质基础得1分，答出阅兵方阵是物质载体之意得1分，答出中学生产生爱国之情得1分)②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能促进事物的发展。观看大阅兵激发的民族自豪感和历史使命感能够激励中学生树立正确的价值观，增强中学生爱国情怀与责任担当，进而转化为中学生勤奋学习、报效祖国的实践动力。(4分，答出意识对物质具有能动的反作用得1分，答出正确的意识能促进事物的发展得1分，结合材料具体分析得2分)
(2)①符合同一律的要求。(1分)②符合矛盾律的要求。(1分)
(3)推理类型:充分条件假言推理。(2分)理由:符合充分条件假言推理“否后必否前”的推理结构。(1分)在“如果速胜论正确，则应在短期内看到敌之崩溃”这一充分条件假言判断中，“速胜论正确”是前件，(1分)“在短期内看到敌之崩溃”是后件。(1分)已知“事实上短期内并未看到敌之崩溃”，这是否定了后件，根据上述规则，就可以否定前件“速胜论正确”，从而得出“速胜论不正确”的结论。(2分)
【解题思路】 物质与意识的辩证关系、逻辑思维的基本要求、假言推理 第
(1)问，第一步，审设问，明确知识范围和设问限定。
知识范围:物质与意识的辩证关系。
设问限定:结合材料与所学知识分析“中学生观看九三大阅兵具有积极的现实教育意义”。
第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。
有效信息①:多数武器装备首次亮相……这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示→从物质决定意识的角度分析→阅兵展示的新型武器装备、现代化军队建设成果等物质性成果，为培养中学生爱国主义情感提供了客观物质基础。
有效信息②:以各种方式收听收看这次大阅兵……在目睹阅兵兵方阵、新型装备中……历史使命感→从物质载体的角度分析→通过目睹阅兵兵方阵等物质载体，中学生能直观感受到国家军事实力的提升，爱国之情油然而生。
有效信息③:唤起强烈的民族自豪感、历史使命感→从意识对物质具有能动的反作用的角度分析→阅兵激发的民族自豪感可以转化为中学生勤奋学习、报效祖国的实践动力。
第三步，整合信息，组织答案。
第
(2)问要求运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识分析作答。考生定位并提取教材知识可知，逻辑思维的基本要求包含同一律、矛盾律和排中律。结合材料具体分析如下:
有效信息①:我们所说的持久战，是中国的持久战，不是日本的持久战→同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念或转移论题→在论述持久战时，始终明确是“中国的持久战”，保持了概念的确定性，符合同一律的要求。
有效信息②:亡国论者说“中国必亡”，速胜论者说“中国速胜”，二者必有一假→矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非 A”，不能断定它们都成立→亡国论和速胜论是相互矛盾的观点，二者必有一假。
第
(3)问属于分析说明类主观题，需运用复合判断演绎推理方法的相关知识，结合材料有效信息分析作答。根据联结词“如果……则……”并分析该句可知“如果速胜论正确，则应在短期内看到敌之崩溃”为充分条件假言判断，在充分条件假言推理中，后件假，前件就一定假。“事实上短期内并未看到敌之崩溃”否定了后件，那么就可以否定前件，得出“速胜论不正确”的结论。
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