《2025年新课程学习与检测八年级物理上册》

2. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是(B)

A.蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的
B.人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声
C.鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快
D.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高

答案： 2.B

3. (情境化)在我国古代，钟被视为金属乐器之首，在《天工开物》中有记载：“其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”这段记载中的“大”“小”是指声音的哪一个特性(C)

A.音调
B.音色
C.响度
D.频率

答案： 3.C

4. (情境化)如图所示是我国曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。用小锤敲打每个编钟的同一部位，使编钟的振动幅度相同，则发出的声音不同的是(B)

A.响度
B.音调
C.速度
D.音色

答案： 4.B

1. 为了探究声音的音调与频率的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究的是(C)

答案： 1.C 解析：甲图中击鼓的力度不同，纸屑被弹起的高度不同，鼓面的振幅不同，说明响度与振幅有关，故A错误；乙图中用发声的音叉接触水面，水花产生，说明发声的物体在振动，故B错误；两图中，改变小卡片在梳齿上划动的速度，卡片的振动频率就发生变化，即可以改变发声的音调，故C正确；丁图逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播需要介质，故D错误。

2. (情境化)演奏者在演奏前会对如图所示的二胡进行调音，对调音时采用的做法以下解释正确的是(B)

A.旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
B.换一根再细一些的琴弦，是为了改变音调
C.将琴枕上移一些，是为了改变音色
D.旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度

答案： 2.B

3. 下面为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的响度相同，甲和丁的音调相同。(均选填“音调”或“响度”)

答案： 3.响度 音调
解析：甲和丙的振幅相同，波形相同，响度和音色相同；甲和丁的波形相同，音色相同，振动的频率相同，音调相同。

4. 小丽在观察提琴、吉他等乐器的弦振动时，猜想：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制弦的条件。
(1)如果小丽想证明弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选表中编号为A、B(只填字母符号)的两条琴弦进行实验。
(2)如果小丽想证明弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应该选表中编号为C、E(只填字母符号)的两条琴弦进行实验。
(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究，②分析归纳，③提出问题或猜想，④得出结论。你认为小丽要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是③①②④(只填写数字代号)。

答案： 4.
(1)A、B
(2)C、E
(3)③①②④