《2025年新课程学习与检测九年级语文上册人教版》

5. 参观了中国非物质文化遗产博览会，有的同学感慨万千，写下一段感言，请在下面语段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。(6分)
匠心独运，传承千年技艺；文化映辉，演绎时代华章。在时光里寻觅，非遗之美，如古韵遗风，悠悠岁月，诉说着过往；非遗之美，①如璀璨星辰，熠熠生辉，闪耀着华彩；非遗之美，如似锦繁花，静静绽放，浸润着人心。非遗，传承的不仅是技艺，②更是一种责任。

答案： 5.①如璀璨星辰 熠熠生辉 闪耀着华彩②更是一种责任

(一) 阅读下面的文言文，完成下面小题。(26分)
【甲】
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春雨麦①于岐山之阳其占②为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
(选自苏轼《喜雨亭记》)
【注释】①雨麦：下麦雨。②占：用龟甲或蓍草推算吉凶。③有年：丰年。④忭(biàn)：喜乐，欢欣。
6. 下列对词语的理解，不正确的一项是(B)(4分)
A. “予观夫巴陵胜状”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的两个“予”字，意思相同。
B. “微斯人”与“见微知著”中两个“微”字，意思相同。
C. “亭以雨名”与“名之者谁？太守自谓也”中的两个“名”字，意思相同。
D. “民方以为忧”与“方欲行，转视积薪后”中的两个“方”字，意思相同。
7. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(D)(4分)
A. “居庙堂之高则忧其民”中的“之”与“马之千里者”中的“之”，意义和用法相同。
B. “不以己悲”中的“以”与“亭以雨名”中的“以”，意义和用法不同。
C. “迁客骚人”中的“迁”指贬谪、降职，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职。
D. “岐山之阳”的“阳”指山北水南，“阴”指山南水北。
8. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(D)(4分)
A. 甲文的第②段以“嗟夫”开启，转为议论和抒情，乙文主要以记叙为主。
B. 甲文第①段中，“衔——吞”“际——涯”“通——极”同义词的使用，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化。
C. 甲文中“览物之情，得无异乎”中提出一个“异”字，开启下文；乙文中“雨”的叙述曲折起伏，同时也为后文记“喜”作了有力的衬托。
D. 乙文以一“志”字贯穿全文，充分表现了作者喜雨的快乐心情。
9. 乙文画波浪线的句子有两处需要断句，请在正确的答案标号上打“√”。(2分)
是岁 A 之春 B 雨麦 C 于岐山之阳 D 其占为 E 有年
10. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 丁卯大雨，三日乃止。
(2) 官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。
11. 甲、乙两文同样是表现作者的“忧乐观”，有何异同？请结合选文的具体内容说说你的看法。(6分)

答案： 6.B 7.D 8.D 9.BD10.
(1)丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。
(2)官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑。11.相同点:两人都表达了为民而乐的情感。不同点:范仲淹:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;苏轼:“与民同乐”。甲文范仲淹不论在朝为官还是被贬谪，都把国家和百姓的忧乐放在首位，先忧后乐，以天下为己任，具有强烈的社会责任感和使命感。乙文百姓因下雨而喜，而苏轼也因风调雨顺、百姓安居乐业而喜，他的喜悦与百姓的喜悦融为一体，体现了与民同乐的情怀。