《2025年期末直通车七年级科学上册浙教版》

四、生物的分类
1. 目前,生物学上常使用二歧分类检索表来鉴定生物的种类。
2. 生物的分类等级
(1)分类依据:根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异,采用不同的分类等级对生物进行逐级分类。
(2)分类等级:生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,分类的最小单位是“种”(物种),所以种也是最基本的分类单位。两种生物相同的分类等级越多,它们的共同特征也就越多。

答案： 1. 二歧分类检索表
2.
(1)形态结构 生活习性
(2)界、门、纲、目、科、属、种 “种”(物种) 种 越多

五、生物多样性
1. 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素两类。
2. 非生物因素:包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
3. 生物因素:主要是指生物彼此之间的相互影响,包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。
4. 在生物间的相互关系中,最常见的关系是捕食关系,各种生物由于捕食和被捕食关系而形成的链状结构称为食物链。
5. 由于一种生物常以多种生物作为食物,而一种生物也可以被多种生物作为食物,这样,某一区域中往往有很多食物链,他们彼此交错连接形成食物网。
6. 在生物因素和非生物因素的共同作用下,生物对环境形成了多种多样的适应。生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体,生物不仅能适应环境,也能影响环境。
7. 一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统,地球上最大的生态系统是生物圈。
8. 地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异,造就了多样的生态系统,如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。
9. 自然界的生物之间存在着密切的关系。一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。因此,任何一种生物的存在都是有意义的。
10. 随着人类对自然环境影响力的增强,一些生物赖以生存的环境遭到了人为破坏,从而加速了某些生物的____。保护生物的____,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的____。生物多样性也是人类赖以生存的条件,是经济社会可持续发展的基础,保护生物多样性是我们每个人应尽的责任。

答案： 1. 生态因素 非生物 生物
2. 空气 湿度
3. 种内关系 种间关系
4. 捕食 食物链
5. 多种 食物网
6. 适应 相互制约 影响
7. 非生物因素 生态系统 生物圈
8. 森林 湿地 海洋
10. 灭绝 栖息环境 根本措施