《2026年快乐导练九年级历史下册人教版》

5. （2024·辽宁五校联盟模拟）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ）
A. 1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动
B. 第一次世界大战期间，埃及实际成为英国的殖民地
C. 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定基础
D. 卡德纳斯推行土地改革，将服务业和大型工业收归国有

答案： C
解析：历史解释是对历史事件的影响等进行分析，C项是对华夫脱运动影响的解释，正确。A、B、D项是历史事实陈述。

6. 20世纪初，亚非拉很多国家都发生了声势浩大的民族民主运动，列宁称之为“亚洲觉醒”。埃及的华夫脱运动与印度的非暴力不合作运动是重要的组成部分。下列对这两场运动共同点的概括准确的是（ ）
A. 起因都与西方国家的殖民压迫有关
B. 运动的主要领导者都掌握军事权力
C. 运动都以武装革命为主要斗争方式
D. 运动结束后都开始了现代化的改革

答案： A
解析：两场运动都是因西方殖民压迫引发，A项正确。领导者未掌握军事权力，B项错误；印度是非暴力方式，C项错误；印度运动结束后未立即现代化改革，D项错误。

7. （2024·珠海模拟）利用思维导图梳理知识结构是历史学习的重要方法。某班同学收集了以下资料，他们探究的主题是（ ）
主题？
1920—1930年—甘地—印度非暴力不合作运动
1918—1922年—扎格鲁尔—埃及华夫脱运动
1934年—卡德纳斯—墨西哥卡德纳斯改革
A. 殖民地人民的反抗斗争
B. 欧洲早期殖民掠夺活动
C. 国际共产主义运动的兴起
D. 亚非拉民族民主运动

答案： D
解析：印度（亚洲）、埃及（非洲）、墨西哥（拉丁美洲）的运动均属于亚非拉民族民主运动，D项正确。A项未涵盖墨西哥改革；B、C项与材料无关。

8. 王老师把第一次世界大战前后殖民地半殖民地人民的抗争列表进行了对比，据此分析，第一次世界大战后的亚非拉民族民主运动（ ）
|第一次世界大战前|第一次世界大战后|
| ---- | ---- |
|印度人民举行武装起义反抗英国的殖民统治|甘地领导印度人民通过非暴力不合作运动争取民族独立|
|玻利瓦尔领导拉丁美洲人民通过武装起义反抗西班牙的殖民统治|华夫脱党领导埃及人民通过和平示威反抗英国的殖民统治|
|太平天国运动沉重打击了外国侵略势力|卡德纳斯在墨西哥进行民主化改革|
A. 民族独立意识开始觉醒
B. 以建立资本主义制度为主要目的
C. 逐渐转向了非暴力方式
D. 得到了社会主义国家的大力支持

答案： C
解析：表格显示一战后印度非暴力、埃及和平示威，与战前武装起义相比，逐渐转向非暴力方式，C项正确。民族意识觉醒早于一战，A项错误；B项材料未体现；D项与史实不符。