2026年快乐导练九年级历史下册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年快乐导练九年级历史下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2026年快乐导练九年级历史下册人教版》

1. 这个定律可以应用于一切物体,无论是巨大的星球,还是从树上掉落的小小苹果;这套理论可以解决一些貌似不相干的现象,比如,潮汐运动是由月球引力造成的。相关理论的奠基人是( )
A. 牛顿
B. 达尔文
C. 法拉第
D. 爱迪生
答案: A
解析:牛顿发现的万有引力定律适用于一切物体,能解释苹果落地、潮汐运动等现象,A项正确;达尔文提出进化论,B项错误;法拉第发现电磁感应现象,C项错误;爱迪生发明电灯等,D项错误。
2. (2025·南充二模,改编)“他不仅开创了生物学发展史上的新纪元,使进化论思想渗透到自然科学的各个领域,而且引起了整个人类思想的巨大革命,在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。”与材料有关的是( )
A. 电磁感应现象的发现
B. 《物种起源》的出版
C. 万有引力定律的提出
D. 《向日葵》广受欢迎
答案: B
解析:达尔文的《物种起源》提出进化论,开创生物学新纪元,影响深远,B项正确;A项是物理学成就,C项是牛顿的贡献,D项是梵高的画作,均与题干生物学及进化论无关。
3. 有人说,17世纪,牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去,19世纪,达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。对此理解最准确的是( )
A. 科学以其威力迅速战胜神学是必然的
B. 达尔文进化论是对生物学的一次伟大综合
C. 牛顿力学体系把天上和地上的物体运动规律概括在一个理论中
D. 牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击
答案: D
解析:牛顿的力学体系解释了无生命物体的运动规律,否定了神学对无生命领域的干预;达尔文的进化论解释了生命起源和发展,否定了神创论,二者分别在不同领域打击了神学,D项正确;A项“必然”说法绝对;B、C项仅分别说明达尔文、牛顿的成就,未体现对神学的共同打击,不全面。
4. 巴尔扎克自称是法国社会的“书记员”,这主要是指他的作品( )
A. 体现了真正的乐观主义精神
B. 描写了法国人民反侵略的战争场面
C. 表达了近代文明中人民的失望
D. 再现了法国19世纪早期的社会图景
答案: D
解析:巴尔扎克的作品如《人间喜剧》等,全面反映了法国19世纪早期的社会状况,如同“书记员”记录社会,D项正确;其作品多批判社会现实,A项错误;未主要描写反侵略战争,B项错误;C项“失望”非主要体现。
5. 列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家,他被列宁称为“俄国革命的镜子”。他的代表作是( )
A. 《我的大学》
B. 《战争与和平》
C. 《向日葵》
D. 《夜间的咖啡馆》
答案: B
解析:《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的代表作,B项正确;《我的大学》是高尔基作品,A项错误;C、D项是梵高的画作。
6. (2024·武汉元调)1804年贝多芬创作《英雄交响曲》,记录了拿破仑对外战争,表达了对自由、平等和博爱的渴望。这表明文艺作品( )
A. 能够还原历史全貌
B. 完全源于主观想象
C. 没有任何史料价值
D. 艺术再现社会生活
答案: D
解析:《英雄交响曲》以拿破仑战争为题材,表达对自由等的渴望,是对社会生活的艺术再现,D项正确;A项“还原全貌”、B项“完全源于主观想象”、C项“没有任何史料价值”说法均错误。
7. 有人说,梵高的破碎,是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎,是灵性至极的黑白键撞击声乐的悲壮乐章。但贝多芬认为生活是这样美好,活他一辈子吧;梵高的画作表达出对生命的赞美和对美好生活的向往。这表明两位艺术大师( )
A. 一生悲苦,屈从命运的安排
B. 命运多舛,生不逢时
C. 热爱生活,在逆境中不懈追求
D. 才华横溢,命运眷顾
答案: C
解析:贝多芬和梵高虽经历人生磨难(破碎),但都热爱生活,贝多芬认为生活美好,梵高画作赞美生命,体现了在逆境中对生活的不懈追求,C项正确;A项“屈从命运”、B项“生不逢时”、D项“命运眷顾”与材料不符。

查看更多完整答案,请扫码查看

关闭