《2025年晨光智学同步指导训练与检测二年级数学上册人教标准版》

三、分水果。涂一涂，填一填，并回答问题。（图片内容：苹果、香蕉、橘子、草莓若干）
1. 涂一涂。（图片内容：四种水果对应涂格区域）
2. 填一填。
水果 | 苹果 | 橘子 | 草莓 | 香蕉
数量 | （ ） | （ ） | （ ） | （ ）
3. 写一写。
（1）（ ）最多，（ ）最少。
（2）草莓的数量比苹果多（ ）个。
（3）你还能提出什么问题并解答？

答案： 2. 苹果：4个，橘子：6个，草莓：5个，香蕉：4个
3. （1）橘子最多，苹果和香蕉最少（2）1个（解析：草莓数量5个减去苹果数量4个，5-4=1个）（3）橘子比香蕉多几个？6-4=2个（答案不唯一，合理即可）（解析：先通过涂一涂的方式数出每种水果的数量，再根据数量进行比较和计算。）

四、拓展与提升。下面是同学们喜欢的课外书的调查统计表。
书名 | 喜欢的人数
《少儿百科全书》 | 正下
《西游记》 | 正正
《一只想飞的猫》 | 正丅
《小鲤鱼跳龙门》 | 正一
回答问题。
（1）喜欢《一只想飞的猫》的同学有（ ）人。
（2）喜欢《西游记》的同学比喜欢《小鲤鱼跳龙门》的同学多（ ）人。
（3）喜欢《少儿百科全书》和《一只想飞的猫》的同学一共有（ ）人。

答案： （1）7人（解析：“正丅”表示5+2=7人）
（2）4人（解析：《西游记》“正正”是10人，《小鲤鱼跳龙门》“正一”是6人，10-6=4人）
（3）15人（解析：《少儿百科全书》“正下”是8人，《一只想飞的猫》7人，8+7=15人）