《2025年新目标检测同步单元测试卷三年级语文上册人教版》

四、判断下列句子所运用的修辞手法。(3分)
1. 风会在森林里演奏他的手风琴。(拟人)
2. 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！(比喻)
3. 动物是大自然的歌手。(比喻)

答案： 四、1.拟人　2.比喻　3.比喻

五、课内阅读。(9分)
1. 本文运用了“总—分”的结构方式来组织段落。(2分)
2. 根据课文内容连一连。(5分)
轻轻柔柔的 乐曲
雄伟的 海洋大合唱
热闹的 山中小曲
轻快的 音乐会
波澜壮阔的 声音
3. 简要概括微风与狂风的区别。(2分)
微风轻轻柔柔，像呢喃细语，让人感受到温柔;狂风充满力量，让人感受到大自然的威力。

答案：
五、1.总—分
2.

3.微风轻轻柔柔，像呢喃细语，让人感受到温柔;狂风充满力量，让人感受到大自然的威力。

六、课外阅读。(12分)
蒙蒙细雨
佚名
迎着蒙蒙细雨，我漫步在雪山下。
田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗，捧着水珠；鲜红的花瓣上，滚动着水珠；鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠；上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠。举目望去，春雨中的高原山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界！
突然，“噗”的一声，一只金色的云雀，抖落翅膀上的水珠，飞过田野，飞向山坡下的小学校。待我来到学校教室前面，那云雀又抖着亮晶晶的翅膀，飞过绿色的田野，融入蓝色的天幕中，只有那一串清脆的叫声，留在我的耳旁。我仔细分辨着，这云雀的鸣叫声，分明是在欢呼：“春雨春雨，春雨春雨……”
迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去：啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？那辛勤的园丁，正在播撒着科学文化的雨露；孩子们红扑扑的脸蛋，美过那雨雾中的桃花；清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。
透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春。
1. 在括号里填上恰当的词语。(4分)
(翠绿)的麦苗 (鲜红)的花瓣 (绿色)的田野 (清脆)的叫声
2. 选文描述的是什么地方，人们在做什么？请简要概括。(2分)
在雪山脚下的一所小学校里，一个老师正在给孩子们上课。
3. 用“举目望去，春雨中的高原山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界！”画出第2自然段中的一个比喻句。(2分)
4. 为什么作者说“透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春”？(4分)
因为作者对高原山村的美好未来充满了期盼和祝福，同时赞美了辛勤培养学生的老师。

答案： 六、1.翠绿　鲜红　绿色　清脆
2.在雪山脚下的一所小学校里，一个老师正在给孩子们上课。
3.举目望去，春雨中的高原山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界！
4.因为作者对高原山村的美好未来充满了期盼和祝福，同时赞美了辛勤培养学生的老师。