《2025年新目标检测同步单元测试卷三年级语文上册人教版》

(一)课内阅读。(7 分)
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
1. 选文主要写了一件什么事？(3 分)
老屋为了帮助老母鸡安心孵小鸡而没有倒下。
2. 发挥想象，想一想除了课文中出现的小动物，老屋还可以帮助谁？(4 分)
示例:老屋还可以帮助流浪狗，让流浪狗住在老屋，它就不用 遭受风吹雨淋了。

答案： 三、(一)1.老屋为了帮助老母鸡安心孵小鸡而没有倒下。 2.示例:老屋还可以帮助流浪狗，让流浪狗住在老屋，它就不用 遭受风吹雨淋了。

(二)课外阅读。(17 分)
木偶探海记
刘 征
木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向大家介绍他探海的观感：
“嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只能在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完，全场乱了起来：老蚌(bàng)掩着嘴哧(chī)哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲？为什么这么吵闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆(yì)造？”
怎么能跟木偶说清楚呢？一个简单的道理他不知道：B。
1. “测”按音序查字法，应先查大写字母C，再查音节cè。“察”是上下结构，共14画。(4 分)
2. 根据解释从选文中找出相应的词语写下来。(6 分)
(1)实地观察调查。 (考察)
(2)(飞机等)以高速度和大角度向下飞。 (俯冲)
(3)凭主观的想法编造。 (臆造)
3. 想一想，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石子也又蹦又跳？(4 分)
他们知道木偶的结论是错的，觉得木偶很无知，所以才会有这些举动。
4. 选文结尾说“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么？请联系全文选择正确答案，将选项填在文末的横线上。(3 分)
A. 个人的力量是有限的，集体的智慧是无穷的
B. 要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到

答案： 三、(二)1.C cè 上下 14 2.
(1)考察
(2)俯冲
(3)臆造 3.他们知道木偶的结论是错的，觉得木偶很无知，所以才会有这些举动。 4.B