《2025年优质课堂导学案九年级历史上册人教版》

探究点二 西欧的封建等级制度
互动材料
材料一 西欧封建等级制度示意图。

材料二 这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：我的附庸的附庸,不是我的附庸。
问题展示
(1)结合材料一及所学知识回答,封君与封臣之间关系的纽带是什么？彼此之间各有什么义务？有何特点？
(2)怎样理解材料二中的“我的附庸的附庸,不是我的附庸”这句话？这反映了这种制度怎样的实质？

答案： （1）纽带：土地。封君的义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封臣的义务：效忠、无偿服兵役、提供金钱等。特点：等级森严，权利和义务交织在一起，有一定的契约意义。（2）封建统治阶级内部只承认自己的直属上下级，其他的上下级关系与自己无关。实质：封建等级制度。