《2025年同步练习册配套检测卷八年级语文上册人教版五四制》

二、阅读(36 分)
(一)诗歌鉴赏(5 分)
山行留客
张 旭
山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
【注】① 物态：景物的样子,这里指(山中的)景色。 ② 便拟归：就打算回去。
8. 这首古诗表达了诗人怎样的感情？(2 分)
9. 请品味首句中“弄”字的妙处。(3 分)

答案： 8.
表达了诗人对自然美景的喜爱，以及希望友人留下共同欣赏山中美景的真挚感情（或热情挽留客人的情感）。
9.
“弄”字运用拟人的修辞手法，将山中景物赋予人的情态，生动形象地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。

(二)文言文阅读Ⅰ(8 分)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
10. 解释下列句中的加点词。(3 分)
(1)五色交辉 辉：辉映
(2)夕日欲颓 颓：坠落
(3)未复有能与其奇者 与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思
11. 用现代汉语翻译下面句子。(2 分)
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
12. 下面对文章理解与分析不正确的一项是(C)(3 分)
A. “山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B. “高峰入云,清流见底”极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D. “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。

答案： 10.
(1)辉映
(2)坠落
(3)参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思
11.清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
12.C