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1. 小军坐在教室的第2列第3行,用数对$(2,3)$表示,小红坐在第2列第5行,用数对( , )表示,用数对$(4,3)$表示的同学坐在第( )列第( )行。
答案：
（2，5） 4 3
2. 小红在班级的位置用数对表示为$(4,3)$,小军在班级的位置用数对表示为$(2,5)$,小丽和小红在同一列,和小军在同一行,小丽在班级的位置用数对表示为( , )。
答案：
（4，5）
3. 如下图,苹果的位置为$(2,3)$,则梨的位置可以表示为( , ),西瓜的位置可以表示为( , )。
答案：
（4，4）（5，1）
4. 如下图,$A点用数对表示为(1,1)$,$B$点用数对表示为( , ),$C$点用数对表示为( , ),三角形$ABC$是( )三角形。
答案：
（5，1） （3，3） 等腰
5. 淘淘坐在教室的第3列第5行,可用数对$(3,5)$表示,笑笑坐在他正前方的第一个位置,笑笑的位置用数对( , )表示。
答案：
（3，4）
6. 在经典诵读表演中,五(1)班聪聪在第6列第8行,用数对表示是$(6,8)$,龙龙在第8列第6行,用数对表示是( , ),天天的位置用数对表示是$(9,6)$,天天在第( )列第( )行。
答案：
（8，6） 9 6
7. 如下图,在数对$(2,4)$位置的字是( ),在数对$(4,2)$位置的字是( ),“白”在数对( , )位置。
答案：
日 里 （1，4）
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