《2025年长江作业本同步练习册七年级生物上册人教版》

10. 阅读下列材料,问答相关的问题。
材料一:人们曾经不知道有细菌这类生物,直到 17 世纪后叶,由于显微镜的发明,列文虎克看到了放大 200~300 倍的形状不同的细菌。
材料二:直到 19 世纪中叶,人们仍不知道细菌是从哪里来的,当时一些著名的科学家认为细菌是从非生命的物质中自发形成的。1864 年,科学家巴斯德展示了利用鹅颈瓶所做的实验及结果(实验过程如下图),提出了不同于他人的观点。

(1) 在实验室培养细菌时,需先制作培养基,经高温灭菌冷却后再接种,最后恒温培养使其形成菌落。
(2) 煮沸后长时间放置的肉汤仍是澄清的,打断瓶颈后肉汤很快变浑浊,说明肉汤中的细菌来自空气。因此,巴斯德认为细菌不是自然发生的,而是由已存在的细菌繁殖产生的。
(3) 细菌靠分裂进行生殖。假设你手上有 100 个细菌,细菌的繁殖速度按每 30 分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2 小时后你手上的细菌数目是1600个。从保持卫生的角度看,我们应养成勤洗手的好习惯。

答案：
(1)制作培养基 接种
(2)空气 已存在的细菌繁殖
(3)1 600 勤洗手

11. 污水处理厂通过数个步骤处理污水(流程如图),其中应用了多种生物学原理,请结合图解分析回答下列问题。

(1) 经过沉降作用,剩下的液体被送进氧化池,液体中大量的有机物引起细菌的迅速繁殖,细菌在有氧的条件下,将有机物分解成无机物,从而使水得到净化,而细菌则获得生命活动所需要的能量。
(2) 残留的污泥会被送进消化池,污泥中的细菌在无氧的条件下,将污泥发酵,释放甲烷。甲烷可用作燃料,推动污水处理厂的机器运转。
(3) 污水净化、污泥发酵的过程中,微生物的种类越多,对有机物的分解作用越强(填“越强”或“越弱”)。

答案：
(1)有氧 无机物
(2)无氧
(3)越强