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6. 下图是植物细胞和动物细胞结构的相同之处及不同之处的概念图,其中①③都是能量转换器,⑤具有支持细胞的作用。下列叙述正确的是(

A.①是叶绿体,③是线粒体
B.②是细胞核,是细胞的控制中心
C.④是液泡,能制造有机物
D.⑤是细胞壁,还能控制物质进出细胞
B
)A.①是叶绿体,③是线粒体
B.②是细胞核,是细胞的控制中心
C.④是液泡,能制造有机物
D.⑤是细胞壁,还能控制物质进出细胞
答案:
B
7. 右图为动植物细胞结构示意图,请回答相关问题。([ ]中填序号)

(1)甲图是
(2)将菠菜浸泡在凉水中,水不会变绿;而将菠菜浸泡在开水中,水会变绿,原因是开水破坏了菠菜细胞的[
(3)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象,遗传现象与遗传物质有关,其主要存在于细胞结构中的[
(4)使植物花瓣呈现鲜艳颜色的花青素(一类色素)位于细胞结构的[
(5)甲图和乙图中细胞结构的区别:乙图中细胞没有
(1)甲图是
植物
细胞,其特有的能量转换器是[③
]。(2)将菠菜浸泡在凉水中,水不会变绿;而将菠菜浸泡在开水中,水会变绿,原因是开水破坏了菠菜细胞的[
②
]。(3)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象,遗传现象与遗传物质有关,其主要存在于细胞结构中的[
④
]中。(4)使植物花瓣呈现鲜艳颜色的花青素(一类色素)位于细胞结构的[
⑤
]中。(5)甲图和乙图中细胞结构的区别:乙图中细胞没有
细胞壁、液泡、叶绿体
(填结构名称)。
答案:
(1)植物 ③
(2)②
(3)④
(4)⑤
(5)细胞壁、液泡、叶绿体
(1)植物 ③
(2)②
(3)④
(4)⑤
(5)细胞壁、液泡、叶绿体
8. 小刚同学在实验课上观察了人的口腔上皮细胞,他课后积极思考细胞膜的功能,并设计了下列探究实验,请你帮助他共同完成。
提出问题:______
作出假设:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
制订计划:
①取两个 1000 mL 的大烧杯,编号为 A、B。
②在 A、B 烧杯中各加入 500 mL 的清水,并把 B 烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,直到杯中水沸腾;A 烧杯不加热。
③把等量新鲜的蓝色鲜花的花瓣分别放入 A、B 烧杯中。
④观察并记录 A、B 烧杯中的现象。
(1)提出问题:
(2)在该实验中,A 烧杯的作用是
(3)试预测实验现象:A 烧杯中水的颜色无明显变化,B 烧杯中的水
提出问题:______
作出假设:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
制订计划:
①取两个 1000 mL 的大烧杯,编号为 A、B。
②在 A、B 烧杯中各加入 500 mL 的清水,并把 B 烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,直到杯中水沸腾;A 烧杯不加热。
③把等量新鲜的蓝色鲜花的花瓣分别放入 A、B 烧杯中。
④观察并记录 A、B 烧杯中的现象。
(1)提出问题:
活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗
?(2)在该实验中,A 烧杯的作用是
进行对照
。该实验需重复几次,理由是避免偶然现象影响实验结果的准确性
。(3)试预测实验现象:A 烧杯中水的颜色无明显变化,B 烧杯中的水
变蓝
;可得出的实验结论是活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
。
答案:
(1)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗
(2)进行对照 避免偶然现象影响实验结果的准确性
(3)变蓝 活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
(1)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗
(2)进行对照 避免偶然现象影响实验结果的准确性
(3)变蓝 活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
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