《2025年同行学案八年级生物全一册人教版》

1. 下列各项,构成生态系统的是(D)
A.草原中的全部植物
B.树林中的全部昆虫及它们的食物
C.农田中的全部庄稼
D.一个池塘及池塘中的全部生物

答案： D [解析]生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物部分组成，A、C只有生产者，B只有生产者和消费者。

2. 如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法不正确的是(B)

A.A 是生产者,它能够将无机物转变为有机物

B.B 为消费者,它和 C 的关系为捕食关系
C.C 是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D.A、B、C 及其环境构成生态系统

答案： B [解析]B为消费者，C为分解者。C可以将B的遗体和排泄物分解。温馨提示:A利用太阳的光能，需要二氧化碳、水进行光合作用，制造有机物，所以A为生产者，将无机物转化为有机物；C能够产生二氧化碳、水和无机盐，并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐，所以C为分解者。

3. 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是(D)

A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C.若某种有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是丙
D.在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加

答案： D [解析]这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙，A错误。图中的四种生物和分解者、非生物部分组成了该生态系统，B错误。若某种有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是乙，C错误。在一段时间内，如果甲的数量增加，丁的数量会减少，又因为甲是乙的食物，所以乙的数量增加，丙因缺少天敌数量增加，D正确。

4. (文昌模拟)俗语简练而形象,其中蕴含着丰富多彩的生物学知识,以下根据俗语写成的食物链中,正确的是(D)
A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴：泥巴→虾米→小鱼→大鱼
B.鹬蚌相争,渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁
C.草尽狐兔悲：草←兔←狐
D.螳螂捕蝉,黄雀在后：植物→蝉→螳螂→黄雀

答案： D [解析]食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的起点是生产者，A、B错误。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→最高级消费者，故“草尽狐兔悲”中的食物链是：草→兔→狐，C错误。

5. 某校同学在老师带领下到一生态景区研学旅行,调查周边生物后,绘制出如图食物网,下列分析不正确的是(C)

A.该食物网中共有 3 条食物链
B.草属于生态系统成分中的生产者
C.图中消费者共有 6 种,无分解者
D.食虫鸟和蛙之间具有竞争关系

答案： C [解析]食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，图中草是生产者，5种动物是消费者，无分解者，C错误。

6. (青岛模拟)在“草→田鼠→鹰”食物链中,鹰体内的能量最终来源于(C)
A.田鼠食草后体内合成
B.捕食后在体内合成的
C.草通过光合作用固定的太阳能
D.草和田鼠体内的有机物

答案： C [解析]食物链：草→田鼠→鹰中，鹰吃田鼠，鹰获得的能量来自田鼠；田鼠吃草，田鼠获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能。因此鹰体内的能量最终来源于草通过光合作用固定的太阳能。