1.(湖南中考,★☆☆)为保护视力,需要养成良好的用眼习惯。以下用眼习惯科学的是(
A.躺卧看书
B.长时间看电子屏幕
C.边走路边看书
D.保持正确的读写姿势
D
)A.躺卧看书
B.长时间看电子屏幕
C.边走路边看书
D.保持正确的读写姿势
答案:
D [解析]预防近视:不要在光线暗和直射的强光下看书或使用电子产品;不要躺卧看书或使用电子产品;不要在走路、乘车时看书或使用电子产品,不要长时间看电子屏幕。
2.(德州中考,★☆☆)我国自主研发的拟人奔跑“天工”机器人,具有与人相同功能的“膝关节”“踝关节”等结构,关节在运动中起
A.动力
B.支点
C.杠杆
D.调节
支点
作用。(B
)A.动力
B.支点
C.杠杆
D.调节
答案:
B [解析]在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。
3.(菏泽中考,★★☆)“眼观六路,耳听八方。”下列有关眼和耳的说法,正确的是(
A.看着汽车由远及近,晶状体的曲度变化是由大到小
B.视觉的形成:光→角膜→瞳孔→玻璃体→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢
C.耳蜗内的听觉感受器,能感受振动刺激,产生神经冲动
D.听觉的形成:声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢
C
)A.看着汽车由远及近,晶状体的曲度变化是由大到小
B.视觉的形成:光→角膜→瞳孔→玻璃体→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢
C.耳蜗内的听觉感受器,能感受振动刺激,产生神经冲动
D.听觉的形成:声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢
答案:
C [解析]视近物晶状体曲度大,视远物晶状体曲度小。观察由远及近的物体时,眼球的晶状体曲度由小变大,A错误。视觉的形成:光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢,B错误。听觉的形成:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢,D错误。
4.(泰安中考,★★☆)甲图表示投篮动作,乙图是骨骼肌牵拉骨运动的模型。下列叙述错误的是(

A.甲图中动作①到动作②的过程,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
B.乙图中⑤模拟关节,关节既牢固又灵活,适于完成各种动作
C.乙图中④舒张,③收缩牵引①②绕着⑤运动,可模拟完成屈肘动作
D.甲图中投篮动作不仅靠运动系统完成,还需要其他多个系统的配合
A
)A.甲图中动作①到动作②的过程,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
B.乙图中⑤模拟关节,关节既牢固又灵活,适于完成各种动作
C.乙图中④舒张,③收缩牵引①②绕着⑤运动,可模拟完成屈肘动作
D.甲图中投篮动作不仅靠运动系统完成,还需要其他多个系统的配合
答案:
A [解析]屈肘时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。甲图中动作①屈肘到动作②伸肘的过程,肱二头肌由收缩变为舒张、肱三头肌舒张由变为收缩,A错误。
5.(成都中考,★★☆)夏季是溺水高发季节,同学们应注意安全,防止溺水。若遇到有人意外溺水导致呼吸暂停,可采用人工呼吸的方法实施急救。下列叙述错误的是(
A.溺水首先影响的是肺与血液的气体交换过程
B.人工呼吸前应先清除溺水者呼吸道内的异物
C.口对口吹气法是人工呼吸常用的一种方法
D.实施急救的同时应及时拨打“120”急救电话
A
)A.溺水首先影响的是肺与血液的气体交换过程
B.人工呼吸前应先清除溺水者呼吸道内的异物
C.口对口吹气法是人工呼吸常用的一种方法
D.实施急救的同时应及时拨打“120”急救电话
答案:
A [解析]当人溺水时,水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换,导致人体缺氧而死亡。所以人一旦溺水就会有生命危险,这主要是因为肺与外界的气体交换受阻,A错误。
6.(济宁中考,★★☆)受伤的哺乳动物常用舌舔伤口来加快愈合,其中唾液所具有的杀菌物质和免疫功能分别是(
A.唾液淀粉酶 非特异性免疫
B.唾液淀粉酶 特异性免疫
C.溶菌酶 非特异性免疫
D.溶菌酶 特异性免疫
C
)A.唾液淀粉酶 非特异性免疫
B.唾液淀粉酶 特异性免疫
C.溶菌酶 非特异性免疫
D.溶菌酶 特异性免疫
答案:
C [解析]唾液中含有溶菌酶,能破坏多种病菌的细胞壁,属于非特异性免疫,C错误。
7.(烟台中考,★★☆)疟疾是目前全球发病率最高的传染病之一,幼儿发病率高于成年人。人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液都可能感染疟原虫而患病。下列叙述不正确的是(
A.疟原虫是引起疟疾的病原体
B.严格检疫输入的血液制品目的是控制传染源
C.消灭蚊虫可以切断传播途径
D.为幼儿接种疟疾疫苗属于保护易感人群
B
)A.疟原虫是引起疟疾的病原体
B.严格检疫输入的血液制品目的是控制传染源
C.消灭蚊虫可以切断传播途径
D.为幼儿接种疟疾疫苗属于保护易感人群
答案:
B [解析]传播途径是指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径,所以严格检疫输入的血液制品目的是切断传播途径,B错误。
8.(北京期末,★★☆)1880 年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对某鸡群进行注射,发现鸡群全部存活。培养新鲜鸡霍乱病原菌后,扩大鸡的注射范围,结果仅有原鸡群存活,新注射的鸡群全部死亡。下列叙述正确的是(
A.对于原鸡群来说,第一次注射的鸡霍乱病原菌相当于抗体
B.注射的方式使鸡霍乱病原菌突破了鸡的第一道防线
C.抗体首先与抗原结合,随后抗体将抗原吞噬清除
D.存活的鸡群对禽流感病毒的抵抗力得到提高
B
)A.对于原鸡群来说,第一次注射的鸡霍乱病原菌相当于抗体
B.注射的方式使鸡霍乱病原菌突破了鸡的第一道防线
C.抗体首先与抗原结合,随后抗体将抗原吞噬清除
D.存活的鸡群对禽流感病毒的抵抗力得到提高
答案:
B [解析]抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质,因此对于原鸡群来说,注射的鸡霍乱病原菌相当于抗原,A错误。抗体能够与抗原特异性结合,促使吞噬细胞吞噬病原体或使其失去活性,抗体本身没有吞噬功能,C错误。抗体具有专一性,存活的鸡群体内有抵抗鸡霍乱病原菌的抗体,但这种抗体对禽流感病毒并没有作用,因此存活的鸡群对禽流感病毒的抵抗力没有提高,D错误。
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