《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文选择性必修上册人教版》

高效作业6［在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记］
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～5题。
中国的抗疫史，也是医学科普史。①国家卫生健康委员会发布的《新型冠状病毒感染诊疗方案》指出，②患有基础疾病的中老年人易感染新冠病毒，③尤其特别是心血管疾病患者，④一旦感染，出现危重病例及死亡风险的概率更大。⑤因此有心血管疾病的老年人群更需要疫苗这样的保护屏障。⑥接种疫苗后即使再感染，⑦症状和严重程度也比没接种疫苗的轻。⑧专家建议，处于疾病稳定期内的心血管疾病患者积极接种疫苗，⑨可以减轻患新冠的概率和新冠发病症状，⑩从而降低心血管疾病。
这也意味着，高血压、冠心病、心力衰竭等慢性心血管疾病患者，只要处于疾病稳定期均可接种疫苗。不过一些长期服药的老年心血管疾病患者也有疑问：接种疫苗前后需要停药吗？专家表示，在接种疫苗前后要按医嘱继续服用相关药物，不可因接种疫苗而随意停药，相反要连续认真服药，这样可以减少因注射疫苗可能导致的血压、血糖的波动。
…………
历史的宏大叙事同人们的寻常生活紧密相连。三年疫情大考，人们经历风雨、承压应变，免疫力不断增强。无论过去，还是未来，我们都需要免疫力，应对无常，驾驭变量。 ① ，疫情三年，测核酸，查健康码，居家观察……这是一场艰苦卓绝的遭遇战，每个人都不容易；把握人生需要免疫力，人生是“方程式”，人们时刻期盼最优解，却难免遇到拦路虎，跌入荆棘丛，陷进风暴眼； ② ，未来就像拆盲盒，“好坏”存在概率，“得失”都有可能。总之，面对挑战与未知， ③ 。
1. 文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

答案： ③ 修改为：尤其是心血管疾病患者（删去“特别”，“尤其”和“特别”语义重复）
⑨ 修改为：可以降低患新冠的概率和减轻新冠发病症状（“减轻概率”搭配不当，应改为“降低概率”“减轻症状”）
⑩ 修改为：从而降低心血管疾病的发病风险或加重风险（原句“降低心血管疾病”成分残缺，应补充“发病风险”等宾语）

2. 下列句子中的“等”和文中画波浪线处的“等”用法相同的一项是（ ）
A. 呀，真个下雪了，有这等异事。
B. 且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。
C. 脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。
D. 于是与亮情好日密，关羽、张飞等不悦。

答案： D
解析：文中画波浪线处“高血压、冠心病、心力衰竭等慢性心血管疾病患者”的“等”表示列举未尽。A项“等”是“这样”的意思；B项“等”是“我辈、我们”的意思；C项“等”表示列举后煞尾；D项“等”表示列举未尽，与文中用法相同。

3. 第二段中的问号有怎样的表达效果？如果改为句号，好不好？为什么？

答案： 表达效果：问号表示疑问，此处是老年心血管疾病患者对“接种疫苗前后是否需要停药”的疑惑，用问号能直接呈现患者的疑问，引起读者关注，也自然引出下文专家的解答。
不好。如果改为句号，句子变成“不过一些长期服药的老年心血管疾病患者也有疑问，接种疫苗前后需要停药吗”，虽然仍能表达疑问，但语气不如问号直接、强烈，无法突出患者的困惑和对该问题的关注度，也削弱了与下文专家解答的衔接紧密性。

4. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

答案： ① 应对疫情需要免疫力
② 拥抱未来需要免疫力
③ 我们都需要提升免疫力

5. 文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。

答案： 构成：
- 比喻：将人生比作“方程式”，将人生中的困难比作“拦路虎”“荆棘丛”“风暴眼”，形象生动地描绘了人生的复杂性和挑战。
- 排比：“把握人生需要免疫力……却难免遇到拦路虎，跌入荆棘丛，陷进风暴眼”，由三个结构相似、句式相近的短语组成排比，增强了语势。
表达效果：
- 比喻使抽象的“人生挑战”具体化、形象化，让读者更易理解人生需要免疫力来应对困难；排比则增强了语言的节奏感和气势，强调了人生中挑战的多样性和必然性，突出了“需要免疫力”的观点，使论述更有说服力和感染力。

二、名篇名句默写
6. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）姚鼐在《登泰山记》中用“________”一句写出群山雪后之态，接着又用“________”一句写积雪的光彩，一句绘形，一句着色，形象生动。
（2）张若虚的《春江花月夜》中思考了宇宙与人生，礼赞了人类生生不息、生命永恒的诗句是：“________，________。”
（3）面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《无衣》中将士们修整铠甲、兵器共赴前线的情景：“________，________。”

答案： （1）苍山负雪 明烛天南
解析：《登泰山记》中“苍山负雪”描绘群山背负积雪的形态，“明烛天南”写积雪反射阳光照亮南方天空，分别从形、色角度描写雪景。
（2）人生代代无穷已 江月年年望相似
解析：《春江花月夜》中“人生代代无穷已”写人类生命的延续，“江月年年望相似”写自然的永恒，二者对比礼赞生命永恒。
（3）修我甲兵 与子偕行
解析：《无衣》中“修我甲兵，与子偕行”描写将士们修整铠甲兵器，共同奔赴战场，符合白衣卫士集结出征的情景。