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阅读下列材料,回答问题。
材料一 见图2.2。

材料二 昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也。(编者译:从前周武王战胜商朝,广有天下,他的兄弟领有封国的十五人,姬姓领有封国的四十人,都是举拔自己的宗亲。)
——《左传·昭公二十八年》
材料三 一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。(编者译:诸侯一次不朝见,周天子就降低其爵位;两次不朝见,则削减其封地;三次不朝见,周天子就派兵讨伐。)
——《孟子·告子下》
(1)材料一反映了我国古代哪一历史时期的什么社会等级制度?
(2)根据材料二,写出周武王分封诸侯的依据是什么。根据材料三并结合所学知识,归纳诸侯需要对周天子履行哪些义务。
(3)以上材料所反映的社会等级制度对当时的统治有何作用?
材料一 见图2.2。
材料二 昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也。(编者译:从前周武王战胜商朝,广有天下,他的兄弟领有封国的十五人,姬姓领有封国的四十人,都是举拔自己的宗亲。)
——《左传·昭公二十八年》
材料三 一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。(编者译:诸侯一次不朝见,周天子就降低其爵位;两次不朝见,则削减其封地;三次不朝见,周天子就派兵讨伐。)
——《孟子·告子下》
(1)材料一反映了我国古代哪一历史时期的什么社会等级制度?
(2)根据材料二,写出周武王分封诸侯的依据是什么。根据材料三并结合所学知识,归纳诸侯需要对周天子履行哪些义务。
(3)以上材料所反映的社会等级制度对当时的统治有何作用?
答案:
(1)历史时期:西周。制度:分封制。 (2)依据:血缘关系的远近。义务:朝见周天子,进献贡赋,军队服从周天子调遣。 (3)作用:保证周王对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。
查阅资料,了解夏商周时期广西境内的古国或方国都有哪些。说说这一时期广西地区的社会发展特点。
答案:
古国或方国:句町古国等。 发展特点:逐渐步入阶级社会,与中原地区有经济、文化交往等。
1. (2024年广西)西周时期,天子封给诸侯土地和臣民,要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是( )。
A.禅让制
B.分封制
C.行省制
D.三省六部制
A.禅让制
B.分封制
C.行省制
D.三省六部制
答案:
B
2. (2024年山东青岛)商汤的臣子仲认为,夏朝之所以灭亡,是因为夏王假借天命,虐待万民,所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知,仲认为夏朝灭亡的主要原因是( )。
A.夏王实行暴政
B.夏王穷兵黩武
C.与他族起战事
D.军事力量薄弱
A.夏王实行暴政
B.夏王穷兵黩武
C.与他族起战事
D.军事力量薄弱
答案:
A
3. (2024年山东威海)(节选)梁启超在评述中国文明发展的道路时说:中国文明发展经历了中国之中国、亚洲之中国、世界之中国三个阶段。阅读材料,回答问题。
【中国之中国】
材料



(1)将材料中的三件文物按出现的时间先后排序。(只填图号)
(2)材料中图2.5利簋刻有铭文:“武征商,唯甲子朝,岁鼎……”《尚书·牧誓》也记载:“时甲子昧爽,王至于商郊牧野,乃誓。”利簋和《尚书·牧誓》共同记载的历史事件是什么?从史料运用的角度,谈谈这两段史料记载对我们学习历史的启示。
【中国之中国】
材料
(1)将材料中的三件文物按出现的时间先后排序。(只填图号)
(2)材料中图2.5利簋刻有铭文:“武征商,唯甲子朝,岁鼎……”《尚书·牧誓》也记载:“时甲子昧爽,王至于商郊牧野,乃誓。”利簋和《尚书·牧誓》共同记载的历史事件是什么?从史料运用的角度,谈谈这两段史料记载对我们学习历史的启示。
答案:
(1)先后顺序:图 2.3、图 2.4、图 2.5。 (2)事件:牧野之战(武王伐纣)。启示:文物史料与文献史料相互印证,增加了史料的可信度。
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