《2025年同步学习目标与检测六年级语文上册人教版》

六、按要求写句子。(12分)
1. 木桥开始摇晃,开始发出吱吱的声音。(改为拟人句)
2. 自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(把画线部分改为肯定句)
3. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(仿写比喻句)
4. 文文当上大队长后,就处心积虑地想把工作搞好。(修改病句)

答案： 1. 示例：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。2. 但是觉得必须这样做。3. 示例：天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。4. 文文当上大队长后，就尽心尽力地想把工作搞好。

七、课内阅读我最棒。(13分)
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！”
1. 选文从______、______、______等方面对桑娜进行了描写。(3分)
2. 选文中的“厉害”一词在词典中的解释有：①难以对付或忍受,剧烈,凶猛。②了不起。③严厉。选文中的“厉害”应选第_____个意思。(2分)
3. 选文中最能体现桑娜心理的词语是______,这个词语的意思是______。(2分)
4. 选文中的省略号表示______。(2分)
5. 抱回孩子后,桑娜心中为什么会如此不安？(4分)

答案： 1. 动作 心理 神态 2. ①3. 忐忑不安 心神不定4. 心理活动时断时续5. 抚养自己的五个孩子已经很困难了，再抱回两个孩子对这个家庭来说是雪上加霜，她担心丈夫会反对她收养这两个孤儿。

八、课外阅读我能行。(17分)
平分生命
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是妹妹唯一的亲人。
然而,灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病,需要输血,尽管医院免去了手术的费用,但血库中缺少能输给妹妹的血液。
医生知道男孩的血型与妹妹相符,就征求他的意见,有没有勇气承受抽血时的疼痛,愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿,最后点了点头。
抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床的妹妹微笑。当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问：“医生叔叔,我还能活多久？”
医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为给妹妹输血就会失去生命,当他决定这样做的那一瞬(shùn)间,他一定是下了死亡的决心,这是多么大的勇气啊！
医生的手心渗出了汗,他紧紧握住男孩的手,说：“放心吧！抽点儿血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”
男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳,他在地上转了几圈,确认真的没事,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起头,郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活五十年！”
(选自《写作》2012年第12期,有删改)
1. 联系上下文,解释下列词语。(2分)
(1)相依为命：______
(2)郑重其事：______
2. 男孩非常疼爱妹妹,主要表现在哪两件事上？请概括回答。(4分)
3. 文中画横线的句子用了什么描写方法？男孩为什么会有这样的表现？(4分)
4. 文中的男孩具有怎样的品质？(4分)
5. 读文中画波浪线的句子,试着写一写男孩此时的心理活动。(3分)

答案： 1.（1）互相依靠着生活，谁也离不开谁。（2）形容对待事情非常严肃认真。2. 给妹妹输血；和妹妹平分生命。3. 动作描写。 因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。4. 勇敢、无私、富有爱心。 5. 略