《2025年自我提升与评价七年级历史上册人教版》

22. 阅读下列材料：
材料一 治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。
——商鞅
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠；有国强者兼州域,而弱者丧社稷。至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
——《史记·李斯列传》
请回答：
(1) 材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点？(2 分)
(2) 根据材料二,概括商鞅变法的主要内容。(至少两点,不得照抄原文)(2 分)
(3) 结合所学知识,分析商鞅变法是如何为始皇“并天下”奠定基础的。(4 分)
(4) 引用材料中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。(2 分)

答案：
(1)思想：变法革新（或不因循守旧，要适应时代变化进行改革）。学派：法家。
(2)内容：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，奖励军功。
(3)分析：商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦始皇统一六国奠定了坚实的基础。
(4)原话：治世不一道，便国不法古。