《2025年课课练江苏八年级物理上册苏科版》

1. 声音是由物体振动产生的,正在发声的物体叫作声源。

答案： 振动
声源

2. 《黄河大合唱》中唱道：“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”其中所描述声音的声源分别是空气、马和水。可见,气体、固体、液体都能发声,都可以作为声源。

答案： 空气
马
水
气体
固体
液体

3. 声音的传播需要介质,它可以在______气体中传播,还可以在______固体和______液体中传播,但不能在______真空中传播。

答案： 介质
气体
固体
液体
真空

4. 声波在不同介质中传播的速度不同。通常情况下,声波在空气中传播的速度约为340m/s,在液体中比在气体中传播快,在固体中比在液体中传播快。

答案： 介质
340
快
快

5. 将点燃的蜡烛放在音箱前,播放音乐时烛焰随节奏晃动,这说明声波具有能量。

答案： 能量

问题 在探究声音是否能够在水中传播的实验中,小明将一个正在发声的物体 A 放入盛有水的容器中,如图 1 - 1 - 1 所示,物体 A 下沉到容器底部,这时小明能够听到物体 A 发出的声音。于是他得出结论：声音能够在水中传播。
(1) 你认为通过小明的实验是否能够得出上述结论？请说明理由。
(2) 小明的实验应该如何改进？请作出简要说明。

点拨 小明将一个正在发声的物体 A 放入盛有水的容器中,物体 A 下沉到容器底部,小明听到的声音既可能是通过液体传来的,也可能是通过容器壁传来的,因此不能得出声音能够在水中传播的结论。建议该实验使用能浸没在水中且不沉底的发声体。

答案：
(1) 不能。因为小明听到的声音可能是通过水传播，也可能是通过容器壁（固体）传播，无法确定声音仅通过水传播。
(2) 将发声体 A 改为能浸没在水中且不接触容器壁和底部的发声体（如用细线悬挂或漂浮的物体），排除固体传声的干扰。

例题 1 在探究“感受发声物体的振动”的实验时,小明将敲击后的音叉放入水中,发现“水花四溅”,于是他得出“发声物体都在振动”的结论。小华针对小明的实验,提出“水花四溅”也有可能是音叉放入水中时击打水面造成的。请你设计实验证明小华的观点是错误的。
点拨 音叉的振动不易看见,可以用放大法观察音叉的振动。具体的实验操作：将发声的音叉放到水面处,看见水被溅起；将发声的音叉放入水中,看见“水花四溅”；将不发声的音叉放入水中,看见水面没有水花；这个实验说明小华的观点是错误的。

答案： 实验步骤：
1. 将未敲击（不发声）的音叉缓慢放入水中，观察水面变化。
2. 用小锤敲击音叉，待音叉发声后，将其缓慢放入水中，观察水面变化。
实验现象：
步骤1中水面无明显水花；步骤2中水面水花四溅。
结论：小华的观点错误，“水花四溅”是音叉振动导致，非放入时击打水面造成。