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任务一:默读课文。
1. 我已经读了( )遍课文,我能做到:
□ 不出声 □ 不指读 □ 读懂课文
2. 读课文时,我不熟悉的字词有:______。
1. 我已经读了( )遍课文,我能做到:
□ 不出声 □ 不指读 □ 读懂课文
2. 读课文时,我不熟悉的字词有:______。
答案:
1. (根据实际情况填写数字);(根据实际情况勾选方框) 2. (根据实际情况填写不熟悉的字词)
任务二:日积月累。
读一读,记一记。
1. 读书好问,一问不得,不妨再问。 2. 发明千千万,起点是一问。
读一读,记一记。
1. 读书好问,一问不得,不妨再问。 2. 发明千千万,起点是一问。
答案:
(无需填写选项,只需牢记这两句话及其强调提问重要性的含义)
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
挨
打(āi ái) 照例
(lì liè) 背诵
(sòng shòng)厉
声(lì nì) 戒
尺(jiē jiè) 详
细(xiáng yáng)
答案:
ái lì sòng lì jiè xiǎng
二、将词语补充完整,再与对应的意思相连,并选词填空。
一( )( )漏 一点儿声音都没有,非常安静。
摇( )( )脑 没弄明白,模糊不清。
鸦雀( )( ) 一个字都没有漏掉,很全面。
糊( )糊( ) 脑袋摇来摇去。
1. 他陶醉在音乐中,随着节奏( )。
2. 精彩的演奏结束,大厅里起先( ),随后掌声如雷鸣般响起。
3. 我把老师的话( )地转告给了同学。
一( )( )漏 一点儿声音都没有,非常安静。
摇( )( )脑 没弄明白,模糊不清。
鸦雀( )( ) 一个字都没有漏掉,很全面。
糊( )糊( ) 脑袋摇来摇去。
1. 他陶醉在音乐中,随着节奏( )。
2. 精彩的演奏结束,大厅里起先( ),随后掌声如雷鸣般响起。
3. 我把老师的话( )地转告给了同学。
答案:
一(字)(不)漏——一个字都没有漏掉,很全面。摇(头)(晃)脑——脑袋摇来摇去。鸦雀(无)(声)——一点儿声音都没有,非常安静。糊(里)糊(涂)——没弄明白,模糊不清。1.摇头晃脑 2.鸦雀无声 3.一字不漏
三、关注下列句子中有新鲜感的词语,并完成练习。
1. 孙中山小时候在私塾读书。
这句话里的“私塾”我们可能感到很陌生,特别有新鲜感。通过联系上下文,我知道它是指( )。
A. 私人建造的饭馆
B. 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所
2. 先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”
句中的“戒尺”现已不常见,通过观察课文插图,我知道它是指( )。
A. 旧时用来测量房屋面积的尺子
B. 旧时教师对学生施行体罚时所用的木板
1. 孙中山小时候在私塾读书。
这句话里的“私塾”我们可能感到很陌生,特别有新鲜感。通过联系上下文,我知道它是指( )。
A. 私人建造的饭馆
B. 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所
2. 先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”
句中的“戒尺”现已不常见,通过观察课文插图,我知道它是指( )。
A. 旧时用来测量房屋面积的尺子
B. 旧时教师对学生施行体罚时所用的木板
答案:
1.B 2.B
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