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三、读一读,用加点的词语造句。
1. 例:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,
2. 例:这些小学生,
1. 例:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,
向
•敬爱的老师问好,向
•高高飘扬的国旗敬礼。______2. 例:这些小学生,
有
•汉族的,有
•傣族的,有
•景颇族的,还
•有
•阿昌族和德昂族的。______
答案:
1. 秋天到了,太阳向大地洒下金色的阳光,树林向草地抛下枯黄的叶子,小鸟向人们唱出婉转的歌声。2. 花园里百花齐放,有雪白的梨花,有粉红的桃花,有金黄的迎春花,还有火红的玫瑰花。
四、读课文选段,再完成练习。
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1. 从选段中找出表示动作的词语填在括号里。
( )孔雀舞 ( )跤 ( )游戏
2. 这段话描写了( )的情景。
A. 安静和热闹 B. 上课时和下课后 C. 窗外和树下
3. 同学们朗读课文时,小动物们有怎样的表现?用“____”在选段中画出来。
4. 大青树下的小学与你的学校是否有不一样的地方呢?请把选段里让你觉得新奇的句子摘抄在下面。______
5. 小朋友,你的学校是什么样子的?同学们在学校里会做什么?想一想,选一个你最喜欢的校园场景写一写。______
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1. 从选段中找出表示动作的词语填在括号里。
( )孔雀舞 ( )跤 ( )游戏
2. 这段话描写了( )的情景。
A. 安静和热闹 B. 上课时和下课后 C. 窗外和树下
3. 同学们朗读课文时,小动物们有怎样的表现?用“____”在选段中画出来。
4. 大青树下的小学与你的学校是否有不一样的地方呢?请把选段里让你觉得新奇的句子摘抄在下面。______
5. 小朋友,你的学校是什么样子的?同学们在学校里会做什么?想一想,选一个你最喜欢的校园场景写一写。______
答案:
1. 跳 摔 做 2.B 3. 鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。4. 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。5. 夏天,学校操场四周一片浓绿,草地上绿油油的一片,像一块绿色的地毯。榕树伸出浓密的枝叶,犹如撑开了一把把巨伞,遮住了火辣辣的太阳。抬头向上看,好似进入了童话世界。阳光透过茂密的枝叶照射下来,微风一吹,令人神清气爽。
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