《2025年资源与评价黑龙江教育出版社三年级数学上册人教版》

同学们,我们在这个单元认识了新的长度单位。生活中,测量无处不在：从2020年珠峰高程测量,到家里的装修设计、量体裁衣；从飞船上天、潜艇下海,到日常买菜……哪一样都离不开测量。
你能还原或创编一个数学故事,在故事中尽量用到我们学过的所有长度单位吗？请你试着来写一写。

答案： 在数学王国里，住着一位名叫小辉的小朋友。有一天，小辉决定用他学过的长度单位来描述他一天的奇妙经历。早上，小辉从床上爬起来，他的床长2米（m），宽150厘米（cm），也就是1.5米。他走到距离床边5分米（dm）的开关处，打开了灯。接着，小辉来到厨房，妈妈已经为他准备好了早餐。餐桌的高度是70厘米（cm），他拿起一根长18厘米（cm）的筷子开始吃饭。吃完早餐后，小辉背着书包去上学。他家到学校的距离是2千米（km）。他走了大约15分钟，终于到达了学校。学校的操场很大，跑道的长度是400米（m）。小辉和同学们一起在操场上跑步，他们跑了2圈，总共跑了800米（m）。上课铃响了，小辉回到教室。他的课桌高度是7分米（dm），桌面长10分米（dm），宽50厘米（cm）。老师发下了一张作业纸，作业纸的厚度不到1毫米（mm）。放学后，小辉回到家中，他拿出一张长30厘米（cm），宽20厘米（cm）的画纸，开始画画。他画了一座长5厘米（cm）的房子，旁边有一棵高8厘米（cm）的树。晚上，小辉躺在床上，回想着这一天的经历。他发现自己用到了米、厘米、分米、千米、毫米这些长度单位，真是有趣的一天呢！

1. 我的种植日记。
同学们,你们种植过植物吗？从埋下种子到开花结果,感受植物生长的整个过程。试着自己种一样植物,从发芽开始记录它的生长过程,可以测量发芽的高度、叶子的大小……学期结束的时候可以和同学们交流一下,你有什么发现。

这是一个实践类题目，需要你亲自去种植植物并进行测量记录。
比如你可以种植豆芽，然后每天测量它的高度，假设测量结果如下（单位：厘米）：
|发芽后的天数|1|2|3|4|5|6|7|
|----|----|----|----|----|----|----|----|
|高度|1|2|3.5|5|6|7|8|
对于下面的表格，你可以根据自己的想法填写，比如测量叶子的数量等。
你还可以测量植物茎的粗细等。
注意：以上数据仅为示例，实际测量数据会因种植的植物种类等因素而不同。

答案： 这是一个实践类题目，需要你亲自去种植植物并进行测量记录。
比如你可以种植豆芽，然后每天测量它的高度，假设测量结果如下（单位：厘米）：
|发芽后的天数|1|2|3|4|5|6|7|
|----|----|----|----|----|----|----|----|
|高度|1|2|3.5|5|6|7|8|
对于下面的表格，你可以根据自己的想法填写，比如测量叶子的数量等。
你还可以测量植物茎的粗细等。
注意：以上数据仅为示例，实际测量数据会因种植的植物种类等因素而不同。