《2025年学生基础性作业四年级语文上册人教版》

四、回顾课文内容，梳理事情的起因、经过、结果。

答案： 四、起因：猎狗想要攻击小麻雀
经过：老麻雀拯救小麻雀
结果：猎狗退缩
（意思对即可）

五、阅读文段，完成相关练习。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1. 由“挓挲”一词，我想象到老麻雀当时的样子是撑开全身羽毛，全力保护小麻雀（意思对即可）。
2. 文中“一种强大的力量”指的是母爱的力量。
3. 结合文段梳理内容，填写表格，并写下自己的体会。
我发现作者抓住看到的、听到的、想到的，把老麻雀拯救小麻雀的过程写得很清楚，由此我体会到了老麻雀为了保护幼子奋不顾身（或母爱的力量是伟大的）（意思对即可）。
4. 学贵有疑。有同学认为，文中既写了老麻雀的勇敢，又写了它的恐惧，这样的描写是不是很矛盾？你的看法呢？请写下来。
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5. 麻雀在中国的北方很常见。读读下面这段话，与同学说说这是一只什么样的小麻雀。
雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。
（选自老舍《小麻雀》）

答案： 五、1. 撑开全身羽毛，全力保护小麻雀（意思对即可）
2. 母爱的力量
3.
描写角度 老麻雀
看到的 飞下来，挓挲起全身的羽毛，浑身发抖
听到的 绝望地尖叫，发出嘶哑的声音
想到的 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来
老麻雀为了保护幼子奋不顾身（或母爱的力量是伟大的）（意思对即可）
4. 不矛盾。看到这样庞大凶猛的猎狗，恐惧是老麻雀的本能反应。但为了救自己的孩子，它才变得无比勇敢。这样描写更突出了母爱的力量。
5. 略