《2025年学生基础性作业四年级语文上册人教版》

四、请根据提示，给下列问题分类。(填序号)
① 蝴蝶的家到底在哪里？
② 其他昆虫有自己的家吗？如果有，它们的家又在哪里呢？
③ 作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急？
④ 蝴蝶为什么不在屋檐下避雨？
⑤ 我们该如何对待自然界中的小生命？
1. 针对课文内容提问：① ④。
2. 针对课文写法提问：③。
3. 针对启示，联系生活经验提问：② ⑤。

答案： 四、1. ① ④
2. ③
3. ② ⑤

五、阅读文段，完成相关练习。
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
1. 这段话写出了蝴蝶轻盈、斑斓和柔弱的特点。
2. 这段话的开头和结尾两次写到作者着急，你从中体会到什么？我体会到作者对蝴蝶的担心和喜爱。
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3. 读完这段话，提出两个你认为有价值的问题，并试着解决。
问题①：
问题②：
我试着解决问题：

答案： 五、1. 轻盈 斑斓 柔弱
2. 我体会到作者对蝴蝶的担心和喜爱。
（意思对即可）
3. 略