《2025年新课程同步练习册七年级语文上册人教版》

1. 解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之

行

( )
(2)非学无以

广

才( )
(3)

淫

慢

则不能励精( )
(4)

才

须学也( )
(5)

意

与日去( )
(6)将复何

及

( )

答案： 1.（1）操守，品德 （2）增长 （3）放纵懈怠 （4）才干，才能 （5）意志 （6）来得及

2. 下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( )

A.静/以修身
B.年/与时驰
C.非/淡泊无以明志
D.淫慢/则不能励精

答案： 2. C 解析：正确的朗读节奏划分应为“非淡泊/无以明志”。

3. 下列句中加点词的意义及用法相同的一项是( )

A.俭

以

养德
可

以

为师矣
B.意与日

去

去

后乃至
C.非志无以成

学

学

而不思则罔
D.非淡泊无以明

志

匹夫不可夺

志

也

答案： 3. D 解析：A项，连词，表示后者是前者的目的/介词，凭借；B项，动词，丧失/动词，离开；C项，名词，学业/动词，学习；D项，名词，志向/名词，志向。

4. 下列对《诫子书》的分析,有误的一项是( )

A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
B.“夫学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习,还含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,还有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

答案： 4. D 解析：“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。

5. 默写。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是：______,______。
(2)《诫子书》中阐述“学”“才”“志”关系的句子是：______,______。
(3)《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：______,______。

答案： 5.（1）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 （2）非学无以广才 非志无以成学 （3）淫慢则不能励精 险躁则不能治性

(一)阅读《诫子书》,回答问题。
6. 解释下列句中加点的词。
(1)非宁静无以

致

远( )
(2)险躁则不能

治

性( )
7. 用现代汉语翻译下面句子。
静以修身,俭以养德。
译文：______
8. 读了这篇文章对你有什么启发？______

答案： 6.（1）达到 （2）修养 7. 用宁静专一来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。 8.（示例）人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。

 (二)阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！
(选自诸葛亮《诫子书》)
【乙】金溪民方仲永,世隶耕①。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族②为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就③,其文理皆有可观者。邑人④奇之,稍稍宾客其父⑤,或以钱币乞之。父利⑥其然也,日扳⑦仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰：“泯然⑧众人矣。”
(选自王安石《伤仲永》)
【注】①隶耕：耕田为业。②收族：和同一宗族的人搞好关系。③就：完成。④邑人：同县的人。⑤宾客其父：以宾客之礼对待他的父亲。⑥利：认为有利可图。⑦扳：同“攀”,牵。⑧泯然：特点完全消失。
9. 解释下列句中加点的词。
(1)非淡泊

无

以

明志( )
(2)年与时

驰

( )
(3)

或

以钱币乞之( )
(4)

从

先人还家( )
10. 用现代汉语翻译下面句子。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
译文：______
11. 《伤仲永》讲述了一个怎样的故事？(用自己的话概括回答)______
12. 《伤仲永》这个故事很好地证明了《诫子书》中哪句话所阐明的道理？(用原文回答)______
13. 如果让你从《诫子书》中选取两句话写成条幅挂在自己的书房里,你会选取哪两句？简要说明理由。______
14. 【甲】【乙】两文关于学习所应有的态度是什么？______

答案： 9.（1）没有什么可以拿来，没办法 （2）疾行，指迅速逝去 （3）有的人 （4）跟从，跟随 10. 从此指定物品（让他）作诗，（他能）立刻完成，（并且诗的）文采和道理都有值得欣赏的地方。 11. 讲述了奇才少年方仲永因为不学习长大后泯然众人的故事。 12. 证明了《诫子书》中“才须学也”（或“非学无以广才”）所阐明的道理。 13.（示例）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。理由：这句话是诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须内心恬淡方可有明确的志向，须宁静专一才能达到远大目标。 14. 要想成才，就要持之以恒、坚持不懈的学习，否则难以成才。