《2025年新课程同步练习册七年级语文上册人教版》

老舍先生是文章大家,《济南的冬天》一文布局精心、层次井然、脉络清楚、衔接有序,值得我们认真研析。
活动 1：如果让你从文中选一个词作为济南冬天的标签,你会选哪一个？作者又是如何引出济南冬天这一特点的？____
活动 2：作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？表达了作者怎样的思想感情？____
活动 3：文章结尾写“这就是冬天的济南”,阅读全文,思考这样写的好处。____

答案： 活动1:温晴。作者用对比的手法,通过三组对比,将北平、伦敦、热带的冬天和济南的冬天进行比较,由"奇迹""怪事""害怕"引出无风声、响晴、无毒日,然后总结出济南的冬天"温晴"的特点。
活动2:可以归纳为三幅画面:第一幅是小山摇篮图,第二幅是雪霁初晴图,第三幅是空灵水晶图。作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现了济南冬天之美,又寄寓了作者对祖国山河真挚的爱。
活动3:本句与开头"济南真得算个宝地"相照应,抒发了作者对"冬天"这个特定季节里的济南的总体观感,这样的结尾点明题旨,抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情,给人留下回味的余地。

老舍先生以其生花妙笔,通过富有诗意的语言,向读者展示出一幅山清、水秀、天寒、地暖的冬日暖景图,语言纯净优雅,饱含深情。
活动 1：从修辞手法的角度赏析下列句子。
(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧,这儿准保暖和。”____
(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。____
活动 2：本文用字精当,生动传神。按要求回答问题。
(1)“树尖儿上顶着一髻儿白花”,把句中的“顶”换成“覆盖”好不好？为什么？____
(2)仔细揣摩下面的句子,品味加点字的妙处。
古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上

卧

着些小村庄,小村庄的房顶上

卧

着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。____

答案： 活动1:
(1)运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了济南冬天暖和、安适的原因:济南的地形像个小摇篮一样,周围的小山护卫着小城,护卫着小城中的人们。再现了有山有水的老城这一"理想的境界",富有人情味,表达了作者对济南的山的喜爱之情。
(2)运用拟人的修辞手法,赋予薄雪以人的情态,生动形象地描绘了夕阳与薄雪交相辉映的娇美情态,表达了作者对雪景的喜爱之情。
活动2:
(1)不好。"顶"字运用拟人的修辞手法,准确地表现了树尖儿上"一髻儿白花"的位置和形状,形象感、动态感强,"覆盖"没有这种表达效果。
(2)运用拟人的修辞手法,两个"卧"字,与第2段中的"很暖和安适地睡着"相照应,生动传神地写出了小村庄和雪的姿态,就好像它们都有灵性一样,烘托出一种恬静安逸的气氛。

 任务三 学习写景方法
写景散文是以描写为主要表达方式,辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段,以表现人文环境、自然环境和特定物件为主要内容的散文。本课为写景抒情散文中的佳作,文中有哪些值得我们学习的写景方法呢？下面我们一起来探究一下。
活动 1：本文用温情写温晴,寓情于景,情景交融。联系课文内容,说说作者是怎样描绘济南冬天的水的。____
活动 2：王国维在《人间词话》中说：“昔人论诗词,有景语、情语之别,不知一切景语,皆情语也。”写景常常是为表达作者的某种思想感情服务的。作者把济南冬天的山水写得如此之美,是想表达怎样的思想感情呢？我们可以从文中哪些语句看出来？____

答案： 活动1:用水的绿和清亮两个方面来描绘济南冬天的水。①水的绿:作者描写水藻的绿、水面柳影的绿,衬托出水的绿,作者由水的绿联想到绿的精神,联想到盎然的生机。②水的清亮:作者描写澄清的河水,"自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶"。
活动2:作者在描绘济南冬天的美丽景色时,处处流露出对济南冬天的喜爱和赞美之情,如"济南真得算个宝地""这一圈小山在冬天特别可爱""那些小山太秀气",是直接抒发感情;"请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界""最妙的是下点儿小雪呀""这是张小水墨画",则是创造意境,流露深情。