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一、我会填。
过点$O$分别画已知直线的垂线。
具体画法是：
1. 用三角尺的一条直角边与已知直线(
2. 沿已知直线平移三角尺,使三角尺的另一条直角边(
3. 沿另一条直角边画一条直线,最后标上(
过点$O$分别画已知直线的垂线。
具体画法是：
1. 用三角尺的一条直角边与已知直线(
重合
)。2. 沿已知直线平移三角尺,使三角尺的另一条直角边(
经过
)这个点。3. 沿另一条直角边画一条直线,最后标上(
垂直
)符号。
答案：
1.重合 2.经过 3.垂直
二、我会判。(对的画“√”,错的画“×”)
1. 两条直线相交的交点叫作垂足。(
2. 数学课本的下边和右边是互相垂直的。(
3. 画垂线既可以利用三角尺,也可以利用量角器。(
1. 两条直线相交的交点叫作垂足。(
×
)2. 数学课本的下边和右边是互相垂直的。(
√
)3. 画垂线既可以利用三角尺,也可以利用量角器。(
√
)
答案：
1.× 2.√ 3.√
三、我会画。(分别过下面的点,画出已知直线的垂线)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
把三角尺的一条直角边与已知直线重合，沿着直线移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过黑点，然后沿三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是已知直线的垂线。
2.
同样把三角尺一条直角边与已知直线重合，移动三角尺让另一条直角边过黑点，再画出垂线。
3.
按上述方法，将三角尺直角边与直线重合，移动使另一直角边过点后画垂线。
4.
操作同上，用三角尺画出过该点的垂线。
5.
依照步骤，利用三角尺画出垂线。
6.
用三角尺按规范画出过点的垂线。
答案：
1.
把三角尺的一条直角边与已知直线重合，沿着直线移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过黑点，然后沿三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是已知直线的垂线。
2.
同样把三角尺一条直角边与已知直线重合，移动三角尺让另一条直角边过黑点，再画出垂线。
3.
按上述方法，将三角尺直角边与直线重合，移动使另一直角边过点后画垂线。
4.
操作同上，用三角尺画出过该点的垂线。
5.
依照步骤，利用三角尺画出垂线。
6.
用三角尺按规范画出过点的垂线。
把三角尺的一条直角边与已知直线重合，沿着直线移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过黑点，然后沿三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是已知直线的垂线。
2.
同样把三角尺一条直角边与已知直线重合，移动三角尺让另一条直角边过黑点，再画出垂线。
3.
按上述方法，将三角尺直角边与直线重合，移动使另一直角边过点后画垂线。
4.
操作同上，用三角尺画出过该点的垂线。
5.
依照步骤，利用三角尺画出垂线。
6.
用三角尺按规范画出过点的垂线。
四、我会画垂线。
过点$A分别画BC$,$BE$的垂线。
过点$A分别画BC$,$BE$的垂线。
答案：
答题：
1. 将三角尺的一条直角边与$BC$重合，慢慢移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过点$A$，然后沿这条直角边通过点$A$画出直线，此直线即为过点$A$作$BC$的垂线。
2. 将三角尺的一条直角边与$BE$重合，慢慢移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过点$A$，然后沿这条直角边通过点$A$画出直线，此直线即为过点$A$作$BE$的垂线。
1. 将三角尺的一条直角边与$BC$重合，慢慢移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过点$A$，然后沿这条直角边通过点$A$画出直线，此直线即为过点$A$作$BC$的垂线。
2. 将三角尺的一条直角边与$BE$重合，慢慢移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过点$A$，然后沿这条直角边通过点$A$画出直线，此直线即为过点$A$作$BE$的垂线。
五、我会选。
下图中,互相平行的直线和互相垂直的直线的组数分别是(
A.$2$,$4$
B.$2$,$5$
C.$2$,$8$
D.$3$,$5$
下图中,互相平行的直线和互相垂直的直线的组数分别是(
B
)。A.$2$,$4$
B.$2$,$5$
C.$2$,$8$
D.$3$,$5$
答案：
B
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