《2025年阳光学业评价七年级历史上册人教版》

12. 春秋战国时期干戈不息,可谓乱世,然而社会却正在经历巨大的变革,战国时期尤甚。阅读材料,回答问题。
【生产工具的进步】
材料一：
(1)根据材料一的三幅图,指出农业生产中出现的新变化。
【发愤图强的改革】
材料二：及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。
——［东汉］班固《汉书》
(2)材料二反映了什么历史事件？根据材料指出其主要措施。
(3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
【大师和经典辈出】
材料三：昔西伯拘羑里,演《周易》；孔子厄陈蔡,作《春秋》；屈原放逐,著《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,而论《兵法》；不韦迁蜀,世传《吕览》。
——［西汉］司马迁《史记·太史公自序》
(4)材料三涉及诸子百家中的哪些主要学派？
(5)上述所有材料所呈现的战国时期社会的大变革具体表现在哪三个领域？请依次写出。

答案： 【解析】：本题主要考查春秋战国时期的社会变革，包括农业生产工具的进步、商鞅变法以及诸子百家等知识点。
（1）题目给出了春秋时期的铁锸、穿有鼻环的牛尊和战国时期的铁制农具三幅图。通过观察可知，春秋时期铁制农具出现，战国时期铁制农具种类增多，同时牛也用于农业生产，这表明农业生产中出现的新变化是铁制农具和牛耕的出现并推广。
（2）材料二中提到“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏”，这是商鞅变法的主要内容，所以反映的历史事件是商鞅变法。其主要措施从材料中可直接得出，即废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）要求用材料二中的原话概括商君所为的历史作用，材料中“倾邻国而雄诸侯”这句话体现了商鞅变法使秦国倾覆邻国，称雄诸侯的作用。
（4）材料三中提到孔子作《春秋》，孔子是儒家学派的创始人；孙膑论《兵法》，兵家是诸子百家之一，所以涉及的主要学派是儒家和兵家。
（5）综合所有材料，材料一体现的是经济领域（农业生产工具的进步），材料二体现的是政治领域（商鞅变法），材料三体现的是思想文化领域（诸子百家），所以战国时期社会的大变革具体表现在经济、政治、思想文化三个领域。
【答案】：
(1)铁制农具和牛耕的出现并推广。
(2)商鞅变法。废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(3)倾邻国而雄诸侯。
(4)儒家；兵家。
(5)经济；政治；思想文化。