《2025年阳光学业评价七年级历史上册人教版》

1. 《三字经》中说：“始春秋,终战国。五霸强,七雄出。”其中“五霸”中最早出现的诸侯国和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是( )A. 齐国、赵国B. 齐国、秦国C. 晋国、齐国D. 楚国、秦国

答案： 【解析】：
本题主要考查对战国时期历史的基本了解，特别是关于“五霸”和“七雄”的相关知识点。
“五霸”通常指的是春秋时期的五个强大诸侯国，而“七雄”则指的是战国时期的七个强国。
根据历史资料，“五霸”中最早出现的诸侯国是齐国，齐桓公是春秋时期的第一个霸主。
“七雄”中最后胜出的诸侯国是秦国，秦国在战国末期逐渐强大，并最终统一六国，建立了秦朝。
【答案】：B. 齐国、秦国。

2. 史书记载西周初年有800多个诸侯国,到了春秋初年,还剩170多个,而到战国初期只有十几个诸侯国了。最终如右图所示,这表明,在争霸与兼并的过程中( )A. 百家争鸣文化繁荣B. 社会经济高速发展C. 民族交融逐渐加强D. 国家逐渐走向统一

答案： 【解析】：本题可根据题干中诸侯国数量的变化以及图片所展示的从“诸侯并立”到“七雄”再到“一雄”的过程，结合战国时期的社会变革相关知识进行分析。
选项A：百家争鸣文化繁荣主要体现在思想文化领域，众多思想流派相互争鸣，与题干中诸侯国数量变化以及争霸兼并过程中体现出的政治趋势并无直接关联，所以该选项错误。
选项B：社会经济高速发展主要涉及农业、手工业、商业等方面的发展情况，题干重点强调的是诸侯国数量的减少和政治格局的变化，并非经济发展，所以该选项错误。
选项C：民族交融逐渐加强主要体现在不同民族之间的文化、习俗、血缘等方面的融合，题干主要围绕诸侯国的争霸兼并以及政治格局演变，未体现民族交融相关内容，所以该选项错误。
选项D：从西周初年800多个诸侯国，到春秋初年170多个，再到战国初期十几个，最后到“一雄”，这一过程体现了在争霸与兼并的过程中，诸侯国数量不断减少，国家逐渐走向统一，所以该选项正确。
【答案】：D

3. “商鞅之法,良法也。变法之令出,其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威。”材料涉及的改革措施是( )A. 允许土地买卖B. 奖励耕战C. 建立户籍制度D. 推行县制

答案： 【解析】：本题考查的是对商鞅变法内容的理解。根据题目材料中的信息“惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威”，我们可以逐一分析选项：
A选项（允许土地买卖）：这一选项并未在题目材料中明确提及，且与材料中的“务耕织”和“尚军功”无直接关联，故排除。
B选项（奖励耕战）：这一选项与题目材料中的“务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威”高度吻合，奖励耕织可以激励农民努力耕作和织布，从而增进国家的财富；奖励军功则可以提升国家的军事实力，树立国威。
C选项（建立户籍制度）：这一选项在题目材料中并未提及，与材料内容无直接关联，故排除。
D选项（推行县制）：这一选项同样在题目材料中并未提及，且与材料中的“务耕织”和“尚军功”无直接联系，故排除。
综上所述，根据题目材料中的信息，我们可以确定正确答案为B选项，即奖励耕战。
【答案】：B

4. 四川某地二王庙的大殿有一副对联：“六字炳千秋,十四县民命食天,尽是此公赐予；万流归一统,八百里青城沃野,都从太守得来。”对联中的“此公”指的是( )A. 李冰B. 管仲C. 商鞅D. 大禹

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对战国时期历史人物及其贡献的认识。根据题目中的对联内容，“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一统，八百里青城沃野，都从太守得来。”，我们可以推断出这位历史人物对农业生产和水利建设有重大贡献。
A选项李冰是战国时期蜀郡太守，他主持修建了都江堰水利工程，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。这与对联中描述的“十四县民命食天，尽是此公赐予”相符。
B选项管仲是春秋时期齐国名相，与题目中的对联内容无直接关联。
C选项商鞅是战国时期秦国改革家，主要贡献在政治和经济改革方面，与对联内容不符。
D选项大禹是传说中治水英雄，虽然与水利有关，但他是远古时代的人物，与战国时期不符。
综上所述，根据对联内容和历史知识，我们可以确定“此公”指的是李冰。
【答案】：A

5. 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施( )
| 诸侯国 | 变法名称 | 部分措施 |
| 魏国 | 李悝变法 | “食有劳而禄有功”,根据功劳和能力选官 |
| 楚国 | 吴起变法 | “使封君之子孙,三世而收爵禄”,逐步废除旧贵族世官特权 |
| 秦国 | 商鞅变法 | “宗室非有军功论,不得为属籍”,宗室贵族如果没有军功,不能享受公族特权 |

A.维护了周朝分封制度
B.顺应了历史发展潮流
C.瓦解了封建社会秩序
D.代表了农民阶级利益

答案： 【解析】：本题主要考查战国时期诸侯国变法的相关知识。
首先，我们分析表格中的信息。魏国李悝变法中，“食有劳而禄有功”，明确提出了根据功劳和能力来选官，这打破了传统的世袭制度，使得有能力的人能够脱颖而出。楚国吴起变法中，“使封君之子孙，三世而收爵禄”，意味着旧贵族的世官特权被逐步废除，这也是对传统世袭制度的一种冲击。秦国商鞅变法中，“宗室非有军功论，不得为属籍”，明确规定了宗室贵族如果没有军功，就不能享受公族特权，这同样是对世袭制度的一种否定。
接下来，我们逐一分析选项：
A选项（维护了周朝分封制度）：从表格中的措施可以看出，这些变法都是在削弱或废除世袭制度，与周朝的分封制度相悖，因此A选项错误。
B选项（顺应了历史发展潮流）：战国时期，随着生产力的提高和社会的进步，传统的世袭制度已经不再适应社会的发展需要。这些变法措施打破了世袭制度的束缚，使得有能力的人能够担任官职，这顺应了历史发展的潮流，因此B选项正确。
C选项（瓦解了封建社会秩序）：这些变法措施虽然冲击了传统的世袭制度，但并未瓦解封建社会秩序。实际上，它们是在为封建社会秩序的建立和完善奠定基础，因此C选项错误。
D选项（代表了农民阶级利益）：这些变法措施主要是为了增强诸侯国的国力和战斗力，虽然可能间接有利于农民，但并不能说它们代表了农民阶级的利益，因此D选项错误。
综上所述，本题的正确答案是B选项。
【答案】：B